Статья: Что делать ребенок не хочет учиться

Что делать ребенок не хочет учиться

23 сентября 2016 г., 12:32

Ребенок 2 класс не хочет учиться, наотрез отказывается! Уроки не делает, учителям стал хамить, даже два раза уроки срывал(( Что с ним делать. Наказать?? А хуже от это не станет?

23 сентября 2016 г., 12:40

23 сентября 2016 г., 12:43

Выпороть ремнем. Повторять пока не поймет.

Да, уж от наказания-то он непременно полюбит учиться!

23 сентября 2016 г., 12:45

23 сентября 2016 г., 12:47

Почитайте Ю.Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как? » и вторую часть «Продолжаем общаться» Автор- гуру детской психологии и в её книгах по полочкам разложены все непростые ситуации, в том числе и с учебой

23 сентября 2016 г., 12:48

пригрозите спецшколой где все учителя исключительно мужики

Девочка? Мальчик? Чем объясняет свое нежелание? В вашем тексте очень мало информации.

23 сентября 2016 г., 12:49

Надо как тт выяснить, что происходит в школе, может там какая то стрессовая ситуация для него, а он не рассказывает. На счёт уроков дома, что значит уроки не делает? Вы ему говорите делать уроки, и в итоге он играет в своей комнате, а вы свои дела по квартире делаете? Или вы с ним вместе садитесь, пытаетесь объяснять, показываете как надо делать, следите как он делает остальные примеры, а он бросает ручку, выходит из-за стола и закатывает истерики, что не хочет не будет?

Если первый вариант — то надо вместе с ним садиться, показывать один пример и следить, как он делает все остальное. Если второй — то может обратиться к психологу, чтобы помог найти подход к ребёнку.

23 сентября 2016 г., 13:00

а кто отец ребенка? почему он не занимается его воспитанием? сам отец ребенка хорошо учился?

23 сентября 2016 г., 13:05

Это же ребенок, многие дети так относятся к учебе. Наказывать не надо, это только усугубит ситуацию, лучше поговорите с ним, выясните причины, по которым у него такое отношение к школе, может проблема вовсе и не в нем. Если все же он просто сам ленится, то попробуйте объяснить ему, что учиться необходимо, постарайтесь привить любовь к учебе, если не получится, попробуйте отвести его к детскому психологу.

Вы требуете ребенка так в себе разобраться, как взрослые не умеют. Понять, почему не хочу учиться — да вот просто не хочет, не нравится.

Автор, вспомни ребенка в возрасте 9-10 месяцев — много запрещали? Сколько было нет и нельзя? Может любознательность была на корню зарезана?

23 сентября 2016 г., 13:06

23 сентября 2016 г., 13:12

Пригрозить спецшколой и ремнем — с этим согласна. Не поставите ребенка на место — дальше будет только хуже. Вы его разбаловали, теперь исправляйте.

23 сентября 2016 г., 13:16

а я тут прочитал внимательнее — у вас точно плохой учитель. Чтобы второклассник срывал уроки — это надо сильно постараться. На это не каждый старшеклассник способен.

23 сентября 2016 г., 13:17

ребенка с рождения надо учить словам «надо» и «нельзя». учиться — его обязанности. если он их не выполняет — вы можете не выполнять свои по отношению к нему — объясните это.

Соглашусь. Совсем уже детей разбаловали, что они свои обязанности видят как варианты «хочу делаю- хочу нет»

23 сентября 2016 г., 13:27

23 сентября 2016 г., 13:42

Выход один — попаремень.

23 сентября 2016 г., 13:47

Я с дочкой договорилась, что учеба — это ее работа. Далее, если она за месяц не получает троек, то в следующем месяце, я разрешаю ей прогулять два дня, любых и когда захочет. За плохие оценки не ругаю. Так как учеба это ее работа, то на работе дают премии за хорошую работу. В начале года мы с дочкой обсуждаем, что она хотела бы из «масштабного». Например хороший велосипед. Значит, если ребенок закончит год без троек, мы покупаем велосипед, который сама выберет . Так же дочка занимается плаванием, у нее тренировки и она знает, что если по учебе начинает хватать плохие оценки, то вместо плавания, она исправляет ситуацию. Для нее это очень важный стимул.

23 сентября 2016 г., 13:56

У дочки была проблема с учебой в третьем классе. Проблем с учебой правда нет, но может мои советы смогут помочь как то и Вам.

Я с дочкой договорилась, что учеба — это ее работа. Далее, если она за месяц не получает троек, то в следующем месяце, я разрешаю ей прогулять два дня, любых и когда захочет. .

23 сентября 2016 г., 14:04

пару дней в месяz можно по семейнм обстоятельствам

23 сентября 2016 г., 14:11

вообще есть даже педагогический примем такой: отличников иногда не наказывают за невыполненные домашние задания.

23 сентября 2016 г., 14:16

А щас, видимо, хорошисты и отличники — тааааакая редкость — что им не то что задания домашние можно не делать и прогуливать — скоро смогут на головах стоять, потому что этожеотличники?

23 сентября 2016 г., 14:45

Гостьвообще есть даже педагогический примем такой: отличников иногда не наказывают за невыполненные домашние задания.

Я училась не сейчас, а в 90-ых. И не в обычной школе, а в ведущем и известнейшем лицее с безупречной репутацией. И учитель сам никого не отпускает с уроков.

Про отличников: это педагогический приём, который иногда применяют. С хорошистами он не работает, работает с отличниками, у которых и так с дисциплиной все отлично и которым не нужен взрослый с палкой рядом.

23 сентября 2016 г., 14:47

А в прошлом году хотел учиться? Если нет, то значит у вас плохой учитель. То есть может он и хороший, но конкретно вашему ребенку не подходит. Для первоклашек первый учитель — это почти мама-папа-сестра-брат. Поэтому пока не поздно — меняйте учителя.

И что, так всегда менять учителей потому что его величеству учителя не нравятся?

23 сентября 2016 г., 14:49

ГостьУ дочки была проблема с учебой в третьем классе. Проблем с учебой правда нет, но может мои советы смогут помочь как то и Вам.

как это? Она ПРОГУЛИВАЕТ школьные дни. И что учителя на это говорят?

23 сентября 2016 г., 14:53

Уважаемый Гормон. Сорвать урок может даже один первоклассник, у самого что ни на есть хорошего учителя. Сейчас стало ОЧЕНЬ много детей не только страдающих синдромом гиперактивности, но еще имеющих «сдвиги по фазе». как вам, например, понравится- первоклассник во время урока вдруг залезает на парту и начинает на ней прыгать с иди_отским хохотом. Это- на уроке скучно? Или все же ребенок немного «ТОГО»?

Нарожают от пивных алкашей и прокурышей. Потом такое чудо вылазиет. Гены

23 сентября 2016 г., 15:04

Мне мама разрешала прогуливать тоже иногда (не чаще раза в месяц). Я была круглой отличницей и призером олимпиад.

нда. как время меняется. Я хорошо училась, однако учителя ставили пару, если не выучила задание. Как-то раз не выучила — английский ненавидела (( И не выучила. Пара была.

А еще я всего ОДИН раз отпросилась с двух последних уроков — учителя со скрипом, но отпустили — у меня появилась возможность сделать рефетарат к выпускным на компе — в начале 90х это была редкость — надо было прийти к тете на работу к определенному времени.

А щас, видимо, хорошисты и отличники — тааааакая редкость — что им не то что задания домашние можно не делать и прогуливать — скоро смогут на головах стоять, потому что этожеотличники?[«

Как то не понятны мне люди, которых бросает из крайностей в крайность. Опять таки я писала, что д/з дочка делает и это тоже одно из условий (пропустила, но д/з сделай). Отличников и хорошистов много и очень много. Только все родители применяют разные методы поощрения и наказания. Сосед по парте учится только на отлично. Как добились родители? А просто, порка, жесткая порка даже за четверку. Другая девочка отличница, но она сама по себе безумно любит учиться и родители вообще процесс учебы никак не контролируют.

23 сентября 2016 г., 15:07

28 — надеюсь, до родителей несчастного отличника ювеналка доберется, и жестко. Или он их сам лет через 6-7 херачить будет.

23 сентября 2016 г., 15:11

К сожалению, СДВГ у детей в последние годы настолько массово проявляется, что одним алкогольным зачатием это не объяснить

Диагноз СДВГ (термин возник из учения саентологии) — ставиться и признается только в США и Великобритании.

В остальных странах Европы, в том числе и в России данный диагноз не ставиться, т.к. СДВГ не считается каким-либо отклонением.

30. Гормон роста

23 сентября 2016 г., 15:27

это именно на уроке скучно. И именно учитель не нашел подход к ребенку.

31. Гормон роста

23 сентября 2016 г., 15:28

В Вашей ситуации скорее всего произошел или происходит серьезный конфликт ребенка с учителем или одноклассниками. Сперва сходите в школу, поговорите с учителем, поговорите с его друзьями по классу, поговорите с самим ребенком. И разрулив проблему, начинайте менять ребенку понимание, что такое школа и учеба. Попытайтесь найти стимул для него, который подстегивал бы.

тоже хороший вариант, но при условии, что у ребенка в школе реальных проблем нет

23 сентября 2016 г., 15:32

а мой ребенок когда заявлял, что не пойдет в школу, не хочет учиться, я заявляла, что и правда учеба закончилась и завтра он пойдет на работу, чтобы без пропитания домой не приходил, пусть корочку хлеба найдет либо на помойке, либо по квартирам идет просит, и прятала ранец, и у нас ситуация менялась, ребенок кричал, что он маленький и будет учиться и шла борьба за ранец

Я пишу ребенку записку, она относит учителю. Проблем вообще никаких нет. Потом узнает д/з, делает задание. У учителей по поведению и учебе претензий к ней нет (это тоже одно из наших с ней условий) и они закрывают глаза на пропуски. Тем более, что дочка не болеет, ну раз в год посопливит немного.

нда. как поменялись времена. Раньше учителя строго следили за прогулами — а теперь всем сpaть (( бяда-бяда — но и учителей, наверное, можно понять: контроля за ними теперь никакого, могут даже ребенка одного бросить (была тут веточка), а чем меньше народу — больше кислороду, меньше нервотрепки.

23 сентября 2016 г., 15:38

и еще я не ругала за двойки, объясняла, что не выучил урок и получил двойку, все равно иди на урок, чтобы новый материал не пропустить и не отстать от других, разрешала сразу без меня писать в чистовик без черновиков, выработала у него самостоятельность, ранец не проверяла как он его собрал, но и не разрешала утром его открывать, как вечером собрался- так и иди в школу, единственно сказала, чтобы несколько чистых тетрадок всегда были.

23 сентября 2016 г., 16:05

Я тоже не хотела учиться. Родители отвели меня в ПТУ nr. 16 и показали девочек и мальчиков- моё потенциальное окружение в ближайшие годы. И знаете, как-то сразу захотелось учиться

23 сентября 2016 г., 16:14

Чаще всего бывает три проблемы. Проблема первая — в семье (плохие отношения, скандалы, пьянки, развод родителей) Вторая — у ребёнка нелады со здоровьем ( чаще всего неврология). Третья — острый конфликт в школе. Надо выяснить причину и воздействовать на причину. Протестное поведение — это всегда ОТВЕТ. Ищите чем вызвано.

37. Гормон роста

23 сентября 2016 г., 16:26

Воспитан ужасно, значит, ибо не знает, что любого учителя нужно просто уважать и хотя бы терпеть, даже если не нравится.

Всю жизнь под жеребёночка подстраиваться ибо королю не нравится то и сё, горетокакое

Можно не подстраиваться. И тогда ребенок на всю жизнь не будет любить школу. Потому что первый учитель закладывает базу — люблю школу или не люблю. И у вас проблемы не ограничатся 2 классом, а пойдут дальше. Или вы можете его поломать и сказать — надо, терпи. И он привыкнет терпеть, а не развиваться. А дальше будет терпеть гада начальника на работе, коллег, вешающих на него свою работу, наглеющих мужей-жен и пр. Я, конечно, преувеличиваю, но, если честно, то разве вы не прослеживаете влияние детства на свою жизнь? А про «ужасное воспитание» — по мне так ужасно воспитан ребенок, который скрывает свои желания от родителей уже в 7-8 лет. А данный конкретный ребенок говорит о них открыто — значит не всё потеряно.

38. Гормон роста

23 сентября 2016 г., 16:29

23 сентября 2016 г., 16:54

Срывают урок не дети, а неадекватная реакция учителя. Только учитель способен сорвать целый урок. Или ЧП. Здесь точно проблема с учителем. Сейчас их хороших днём с огнём нужно искать. Выясняйте причину проблемы, какая кошка пробежала между учителем и ребёнком. Придется или добиться смены учителя, или переводить в другую школу. Плохой учитель он во всем плохой. У ребёнка особых знаний не будет. Поверьте, лучше ребенка из таких мест убирать вовремя. Пока не стал хроническим неудачником и двоешником.

m.woman.ru

Что делать с ребенком, который не хочет учиться?

Английский язык для школьников и взрослых. 500 руб./час. 8905 5868996

Успехи и неудачи детей в школе никого не могут оставить равнодушным. Все, у кого есть дети, кто сам учился в школе, хотя бы раз в жизни задумывались над вопросом: «Почему одни дети учатся легко и охотно, другим учеба дается с трудом, но они стараются, у третьих хорошие способности, но мало желания осваивать азы наук?».

У мам и пап, у бабушек и дедушек, у специалистов, работающих с детьми, есть свои ответы на эти «Почему?». Одни занимаются разработкой и освоением новых методик, другие делают упор на качественном освоении учебного материала и его закреплении, третьи заботятся о здоровье ребенка, четвертые выявляют нарушения различных функций, например, внимания или памяти и работают над развитием этих функций.

Действительно, чрезвычайно много факторов влияет на успеваемость детей в школе: и физиологические, и педагогические, и социальные, и психологические.

Психологические причины, вызывающие отставание в учении, многообразны и находятся в сложной взаимозависимости, где отсутствует прямое и однозначное соответствие между внешним проявлением трудностей и их психологическими причинами. В основе разных по внешним проявлениям трудностей могут быть разные психологические причины, а за разными по внешним проявлениям трудностями может быть одна и та же психологическая причина.

Например, невнимательность ученика может быть следствием и несформированности процессов внимания, и затрудненности дыхания, и недостаточной нагрузкой на мышление, и отсутствием интереса к данному виду деятельности, и утомлением, и конфликтной ситуацией с учителем или одноклассниками, или семейной ситуацией.

Детей, неуспевающих в школе, условно можно разделить на две большие группы: одни не хотят, другие не могут учиться (иногда выделяют и тех, кто и не может, и не хочет). К этим группам необходимы совсем разные подходы и методы работы.

У специалистов накоплен огромный опыт работы с теми, кто хочет учиться, но не может этого сделать по разным причинам. А что делать с ребенком, который не хочет учиться?

Часто многие даже и не подозревают, что семейные психотерапевты, работая с семьей, умеют решать и школьные проблемы, что они глядят на проблемы школьной неуспеваемости сквозь «призму» устройства семьи.

ИСТОРИЯ О РЕБЕНКЕ, КОТОРЫЙ МОГ, НО НЕ ХОТЕЛ УЧИТЬСЯ

Ира К. совсем измучилась, когда ее старший сын Максим перешел в 5-й класс. Она ждала и надеялась, что он повзрослеет и станет более самостоятельным, но ее ожиданиям не суждено пока сбыться. Переход в среднюю школу не только не улучшил положение, а, наоборот, еще больше все осложнил. Если в начальной школе она вместе с учительницей умела находить общий язык и решать школьные вопросы, то теперь нагрузка сильно возросла, и привычный контроль и совместное выполнение уроков не помогало.

Самое обидное было то, что он умный и сообразительный ребенок, способный хорошо учиться (это не раз отмечали многие учителя, да и она видела это своими глазами). Сильно задевало и то, что она столько сил отдавала ребенку, а результат — плохие отношения как с ребенком, так и с другими членами семьи, которые обвиняют ее в неправильном воспитании мальчика.

«Ты его совсем разбаловала!» — обвинял ее муж и начинал воспитывать ребенка своими методами, которые она уже не могла терпеть. Мама чаще просто молчала, лишь изредка тихо советовала: «Ты с ним построже, дочка».

Обиженная на всех, Ира пришла с Максимом к психологу. Этот психолог был уже третьим. Первые два тестировали ее ребенка и сообщали ей, что у него хорошая память, показатели внимания в норме и уровень интеллектуального развития по возрасту, но низкая мотивация к обучению. Хорошие советы не давали желаемых результатов. Деньги, подарки и поощрения срабатывали ненадолго. Часы, по которым надо было засекать время, почему-то пропадали, договоры не исполнялись. Как еще повысить эту мотивацию?

Быстрая и активная, она села на край маленького стульчика и стала быстро рассказывать о сыне. Он не спеша развалился в кресле и нехотя отвечал на вопросы. Действительно, его ответы были остроумны, и сразу было видно, что его неудачи в школе были связаны не с его способностями. Невольно думалось — ее бы энергию да ему, а ей — его спокойствие.

Она ждала совета и была готова к любым действиям, он был пассивен и казался безразличным ко всему, что происходило вокруг. С некоторым раздражением она отвечала на вопросы о себе, о муже, о втором ребенке и о том, как они живут. «С ними-то все в порядке, вот только Макс. » Но постепенно она становилась откровеннее. И далеко не все в порядке оказалось и у нее, и в отношениях в семье. Но об этом чуть позже.

НЕБОЛЬШОЙ КОММЕНТАРИЙ

Типичной проблемой является союз одного из родителей с ребенком против другого родителя. Чаще всего мать объединяется с ребенком, восполняя эмоциональный дефицит в супружеских отношениях. Отец находится на периферии (при этом он может большую часть времени работать и зарабатывать на жизнь или пить).

Часто это выглядит так: мать много сил и времени отдает воспитанию ребенка, но, с точки зрения отца, она слишком мягка. Отец же лишь изредка занимается с ребенком, но в это время, по мнению матери, отец «слишком суров». Подобное восприятие может привести к тому, что каждый родитель пытается спасти своего ребенка от другого.

Мать еще больше опекает ребенка, а отец старается держаться подальше, чтобы окончательно «не испортить ребенка». Иногда, когда отец пытается контролировать ребенка, мать вступается и смягчает удар, подрывая усилия отца. Этот цикл повторяется, причем ни один из родителей не может при этом повлиять на ребенка, и оба злятся друг на друга. Если другого способа взаимодействия между родителями не существует, то плохая учеба или дурное поведение ребенка способствует их объединению или хотя бы вовлечению в конфликт.

А ребенок при этом может «утонуть» в конфликте родителей. Если он подчинится папе, то чувствует, что он предает маму, а если подчинится маме, то чувствует, что предает папу. И как хороший сын он не дает ни одному из них преимущества, ничьи усилия не могут достичь цели, никто не получает преимуществ в споре, кто лучший родитель.

В этой истории есть еще один очень важный аспект. Так, родители, не достигшие своих целей в жизни, часто посвящают себя детям. Такие родители склонны отрицать собственные проблемы, делая акцент на проблеме ребенка. Отмечается, что в таких случаях ребенок чаще всего сталкивается с трудностями в школе.

Действительно, Ира уже не работала последние 12 лет. Родила ребенка, занималась его воспитанием, вела хозяйство. Из специалиста-технолога она стала домохозяйкой. Выходить на работу было некуда, устроиться работать по специальности было почти невозможно: платили столько, что совсем не хотелось ничего делать, менять специальность или искать новую работу не получалось по разным причинам. Да и муж неплохо зарабатывал. Потом родился еще один ребенок — Димочка. Но тут произошло одно событие.

Случайно, незадолго до родов, она узнала, что у мужа есть еще одна женщина. Это время она не может, да и не хочет вспоминать. Слишком много боли, которая не затихла и со временем. В конце концов решено было, что они будут жить дальше, как и прежде. Но как прежде не получалось. Хотя она честно старалась забыть и простить, но они уже не были так близки с мужем. И чем дальше была дистанция с мужем, тем больше она приближала к себе Максима. Тем больше времени и сил отдавала она ему. А Димочкой почему-то больше занималась ее мама (и это тоже психологически объяснимо).

На следующую встречу пришла вся семья. Для отца это приглашение было неожиданностью. Он привык, что почти все, касающееся старшего сына, решают без него, а все его попытки заняться ребенком заканчиваются скандалом. Здесь же его пригласили как необходимого эксперта. Это было очень важно для него. Он хотел быть хорошим отцом и не хотел быть с края. Он хотел быть и хорошем мужем.

Потом было еще несколько встреч, на которые и родители приходили отдельно от детей, и собиралась вся семья, включая бабушку. О многом шел разговор на этих встречах. А про отказ Максима самостоятельно делать уроки уже никто и не вспоминал. Отличником тогда он не стал, но учиться стал прилично. И, судя по тому, что они не обращались больше, можно думать, что сейчас у них этой проблемы нет.

КОММЕНТАРИЙ ПСИХОЛОГА

Когда у ребенка возникают проблемы, он становится источником особой заботы со стороны родителей, которые все свои силы направляют на его изменение в лучшую сторону. Детское неблагополучие может проявляться в симптомах самого разного характера, неуспеваемость в школе только один из них. Но в чем бы ни заключались трудности ребенка, они неизбежно заставляют родителей искать способы, с помощью которых можно было бы нормализовать его поведение.

У родителей нередко возникают трудности на работе или в личных взаимоотношениях (например, супруги стоят на грани развода), но перед лицом детского неблагополучия все эти проблемы хотя бы на время отодвигаются в сторону. Супруги, скорее всего, постараются превозмочь собственные невзгоды и предпочтут держаться вместе, чтобы спасти своего ребенка.

В известном смысле можно утверждать, что нарушения в поведении детей полезны для семьи. Благодаря этим нарушениям родители забывают о собственных тревогах и, более того, получают весомый повод, чтобы «навести мосты» в личных отношениях, простив друг другу взаимные ошибки и обиды. Супруги получают возможность взглянуть на себя именно как на родителей, ребенок которых нуждается в них больше, чем любой другой человек, оказавшийся под угрозой личных, финансовых или социальных проблем.

Под этим углом зрения на ребенка можно смотреть как на защитника, который печалится о благе других членов семьи, желая уберечь их от надвигающейся беды, хотя он сам, конечно, не подозревает о своей столь значительной роли.

Детские поведенческие проблемы самым неожиданным образам могут оказаться полезными для родительской стороны. Так, например, возникающая у ребенка трудность заставляет мать, заботясь о нем, оставаться дома, освобождая ее от необходимости искать работу. Симптом ребенка обеспечивает убедительный предлог, позволяющий родителю избежать неприятной ситуации. Например, если отец возвращается с работы, чем-то расстроенный и обеспокоенный, и дома узнает, что ребенок опять нахватал «двоек», он может позволить себе рассердиться на него и отключиться от вызывающих у него тревогу рабочих дел, вместо того чтобы терзаться по их поводу.

Выступая своего рода громоотводом, ребенок избавляет таким образом и мать от необходимости принимать участие в служебных делах мужа, проявляя сочувствие к нему или ссорясь с ним. Словом, ребенок приходит на выручку обоим родителям одновременно. Конечно, было бы наивным полагать, что ребенок намеренно строит планы, размышляя над тем, как ему удачнее защитить своих родителей, хотя порой случается и так. Семейные психотерапевты далеки от мысли, что истолкование абсолютно всех детских симптомов достигает максимального приближения к истине лишь тогда, когда они рассматриваются лишь с точки зрения защиты семьи.

Нередко детская проблема является результатом прямого пренебрежения потребностями ребенка или особенностями его физического состояния. Но мы должны признать и факт, что отклоняющееся поведение часто содержит в себе полезную для семьи, хотя и облеченную в неудачную форму, функцию. И главное преимущество, которое дети извлекают из своего симптома, связано с возможностью обеспечить поддержку своим родителям.

Об одной из попыток поддержать свою маму, помочь ей стать независимой и самостоятельной, я часто вспоминаю с грустью и тревогой. Этому ребенку я не смогла помочь «выжить в молчаливой войне взрослых».

ГРУСТНАЯ ИСТОРИЯ О ТОМ, КАК «БЛАГИЕ НАМЕРЕНИЯ» НЕ ПРИВОДЯТ К ЖЕЛАЕМЫМ ЦЕЛЯМ

Его привела бабушка. Она всю жизнь проработала учительницей и хорошо знала, как надо воспитывать детей. Это у нее получалось. Она вырастила двух дочерей, и с воспитанием собственного внука она неплохо справлялась, но только до тех пор, пока он не пошел в школу.

Она много заниматься с внуком. Он много всего знал, умел читать и считать, был хорошо подготовлен к школе. Правда, он всегда был слишком тих, у него почти не было друзей, но это ее не слишком тревожило: она была ему лучшим другом.

И вот Даня пошел в первый класс. Бабушка выбрала ему хорошую учительницу и надеялась, что он будет хорошим учеником. Но прошло совсем немного времени и, несмотря на усилия всей семьи, стало ясно, что Даня отличником не будет. Это было очень странно, ведь он хорошо знал школьный материал.

Любящая бабушка стала активно его подтягивать. И учительница занималась с ним дополнительно, хотя Даня явно не любил этих уроков. Отметки часто ставились не за работу на уроке, а за дополнительные занятия. В школе он смущался и молчал.

Много усилий было направлено на поиски друзей. Еще мальчик занимался с нейропсихологом. Но умный ребенок каким-то чудом сводил к нулю все усилия.

Как получилось, что мальчик с хорошими данными оказался плохим учеником? Почему школа стала для него испытанием, с которым он не смог справиться?

Выход ребенка в школу — это испытание не только для ребенка, а также и для всей семьи. В этот момент проверяется эффективность правил воспитания и способность семьи меняться и устанавливать новые правила. Это особенно верно для семей, для которых правила общества важнее их внутренних норм и убеждений. И тогда ребенок, который не справляется с какими-то внешними требованиями, например, школьными, оказывается для семьи человеком, который всю эту семью «позорит».

Например, у ребенка есть какие-то проблемы в школе, а они часто бывают в начале обучения, потому что первый класс — сильный стресс для ребенка, особенно если его образ жизни до школы был щадящим и в детский сад он не ходил. А тут класс, где 30 детей и учительница. И все это малознакомые люди. Для ребенка эта ситуация очень трудна. Ему сложно справиться с требованиями школы, а семья предъявляет ему не менее высокие требования.

Такой ребенок не получает поддержки и помощи в семье, потому что семья соблюдает социальные правила, потому что взрослые хорошо знают, что, как и когда надо делать. В такой семье учитель всегда прав, взрослого нельзя критиковать, получил «двойку» — сам виноват и т.д. В таком случае у ребенка нет возможности преодолеть свои трудности. Взрослые не помогают ему, не дают эмоциональной поддержки, не вселяют веры в свои силы, а только увеличивают груз неуспеха. Цена этого — конец мотивации к познавательной деятельности ребенка.

История Дани — грустная история про то, как заботливая бабушка очень хотела воспитать хорошего и умного внука. Она все время учила его как надо, как хорошо, как принято. Она знала единственно правильный способ «как жить», который все обязаны брать за образец. И он старался, но был всего лишь маленьким мальчиком, и у него не всегда получалось так.

Подобная система и в грош не ставит неповторимую индивидуальность человека с его интересами, мыслями, чувствами и потребностями. В этом случае совершенно не важно — хорошие отношения между людьми или плохие. Ребенок, делающий первые шаги в неизвестном для него мире, конечно, слабее своих родителей, а поэтому болезненно реагирует на то, что другие считают его слабым. Особенно, если родители просто не знают, как дать понять ребенку, что они уважают его чувства, желания и мнения. Члены такой семьи не вольны искренне выражать свои чувства, чтобы не стать изгоями, обязаны подчиняться авторитетам. Для бабушки было необычно, что детей можно любить и просто так, а совсем не обязательно, чтобы за дело. Это не признано всеми. Для нее было странно, что ребенок может быть не согласен со взрослыми и иметь свою точку зрения, отличную от ее. Ее страшили любые отличия.

Отличительная черта такого уклада — неприятие перемен. Перемены здесь недопустимы, считается, что они могут навлечь неприятности. Единственный способ обеспечить себе безопасность — всячески поддерживать существующий порядок, избегая перемен и сопротивляясь им. А поскольку в семьях, где подрастают дети, перемены неизбежны, семьи неизбежно сталкиваются с необходимостью реагировать на эти перемены, пугаясь же их, родители (а иногда родители родителей) делаются все более властными и суровыми.

Часто дети безусловно принимают ценности взрослых и находят в себе силы приспособиться к окружающему миру. Но всегда есть много нюансов. Так, например, в этой семье бабушка всегда «правильно» и безапелляционно знала все: ее старшая дочь вышла замуж не за того человека и поэтому так быстро и развелась, этот человек не мог быть хорошим отцом, и поэтому она взяла под контроль все встречи сына и отца, и вскоре они стали редко встречаться (и тут она была права), и во всем остальном она тоже всегда была права.

Но только вот почему-то своему любимому внуку она не смогла донести свою «правду», и он, маленький мальчик, ставя под сомнение идеальность бабушкиного мнения, помогал своей матери в поисках своего собственного мнения, собственного места в жизни.

Они перешли от меня к другому психологу, потому что я хотела зачем-то встретиться с мамой, потому что жила и занималась не по правилам, которые бабушка считала правильными.

К счастью, чаще приходится сталкиваться с семьями, способными меняться и вновь обретать радость жизни. И эта радость становится лучшей оценкой твоего труда.

ЕЩЕ ОДНА ИСТОРИЯ ПРО МАЛЬЧИКА, КОТОРЫЙ ПОМОГ СВОИМ РОДИТЕЛЯМ

В семье В. – две большие проблемы, и Лене было даже сложно определить, какая из них волновала ее больше. Первая проблема — ее муж, единственный работающий человек в семье, пил. Вторая — ее сын плохо учился, не то что он был глуп, нет, просто он мало занимался, а помогать и контролировать себя уже не позволял.

А у нее от одной мысли о том, что он после школы не поступит в институт и в результате пойдет в армию, холодело все внутри. И чем больше внутри был этот страх, тем больше было желание помогать, и тем сильнее и чаще становились скандалы между ними, и тем меньше Сережа занимался уроками.

Осознав этот замкнутый круг, но не зная, как его разорвать, Лена пришла к психологу. Пришла одна. Муж был в очередном запое, сын категорически отказался, а дочь вроде бы здесь ни к чему. Понимая, что эту проблему не решить сразу, решено было не ограничиться одной консультацией. Сначала это была индивидуальная работа в рамках семейного подхода, к которой постепенно подключились и другие члены семьи.

У этой истории хороший конец. Через два года в кабинет пришла симпатичная женщина с букетом цветов. В ней я не сразу узнала Лену. У нее за два года было много и хорошего, и плохого, и грустного, и веселого. Сейчас она работает в какой-то фирме, сын Сережа поступил в институт и учится (хотя она по-прежнему опасается: «А вдруг. »), муж перестал пить, и у них хорошие отношения. «Конечно, до идеальной семьи нам еще далеко, но мы как-то научились решать свои проблемы».

И это самое главное — увидеть и признать проблему, поверить, что все можно изменить, и начать действовать, чтобы добиться перемен. Нет семей, у которых нет проблем. Просто одни семьи прикладывают все силы, чтобы не замечать проблем, а на решение проблем уже не хватает сил, а другие семьи умеют не закрывать глаза на проблемы и пытаются их решить. А цена такого мужества — счастливая семья.

Если в вашей семье что-то идет не так, действуйте, как если бы в машине загорелась красная лампочка, предупреждающая о перегреве мотора. Это говорит о том, что что-то не в порядке. Нужно остановиться и посмотреть, что можно сделать. Если вы сами не можете ничего сделать, найдите человека, которому вы доверяете и который компетентен в этом вопросе.

«Какой бы путь вы ни выбрали, главное — не тратьте время на жалость к себе и причитания, а начните действовать» — так написала В. Сатир, одна из наиболее известных семейных психотерапевтов, которая помогла вернуть радость многим семьям.

Та же проблема, сын не хочет учиться. Или не может. Или не хочет и не может. Я уже чувствую себя как выжатый лимон постоянно.

Я учусь в 8 классе, я не могу запомнить материал по русскому и по математике, дайте пожалуйста пару советов, как решить мою проблему.

юлия касева (2015-01-27)

Преподаватель не хочет, ребенок не любит, в другой класс переведу наверное. Пробовали бить ремнем не помогает, стал воровать деньги. Записали в кружок борьба, перестал вовремя приходить домой. Что делать не знаю. Психологи говорят одно дерьмо. Либо жизнь рассудит либо будет второгодником.

С уважением Юлия Касева.

У меня 3 тройки по математике, по английскому и по истории! По математике редко бывают 4 и по английскому. Но домашнее задание я делаю ?

SOS. помогите. Не знаю что делать. Заранее извиняюсь за не грамотность. Виталий, мне 26 лет, многодетной папа четверо детей, двое родных сын и дочь, третьего ребенка усыновил, четвертого не смог по годам не подхожу. Вообщем не большая история: моя жена родом из Кабординоболгарии ей 36 лет, старшему сыну уже 15 лет родом из КБР республики. Он очень плохо учился в школе, можно сказать вообще не учился и теперь страдаем мы все и он тоже. У него тяжелый характер, три года назад я с женой отправили в школу в Санкт-Петербурге, на него постоянно давили, издевались одноклассники что он второгодник, что не умеет читать, писать и т.д. и т. п. и он дрался, потому что не умеет объяснится и защитить себя словами. Оставили на второй год опять, вообщем год там не продержался, ушли. В следующем году пошли в другую школу и там такая же проблема. И вот 2013 году с первого сентября пошли опять в другую школу, домашнем обучения, походил немножко, как он сказал нам, что учитель сказал ему чтобы больше не ходил, так как он иногда прогуливал уроки и сейчас он не ходит в школу. Читать не умеет, писать тоже, он не курит и не пьет я в этом уверен, ходит на кикбоксинг уже третий месяц занимается, но нас очень волнует что он не образован. Это потеря и мы не знаем что делать, у него умственно отсталость, для пятнадцати летнего парня. Своими словами он растет и тупеет, боюсь за его будущее, помогите, подскажите что можно сделать. В интернат задавать мы не хотим, помогите моя электронная почта. a89219057616@yandex.ru. Буду очень благодарен, может именно вы измените судьбу нашему сыну.

Доброго времени суток. Я тоже ищу выход из ситуации. Я преподаватель английского, в данный момент работаю с детьми от 3х лет, нет привычки повышать на детей голос, обзывать или делать что-то что могло бы быть обидным для ребенка. А проблема такова что некоторые дети от 5ти, 6ти лет переступая порог кабинета во весь голос орут что ненавидят урок и не будут работать, им не интересно и вообще не хотят со мной общаться. Хотя урок едва ли не весь построен на играх с учетом разных аспектов. И самое ужасное, что родители собственным поведением показывают этим же детям, что это в порядке вещей, и проблема учителя. Я постоянно ищу разные подходы как к родителям так и к детям. может из меня и вправду хреновый педагог.(?) И еще переживаю, чтоб остальной коллектив не стал перенимать позицию бунтарей.

PS.: в группе по 5 человек и уделять внимание каждому труда не составляет. Может это еще сказывается что график урока приходится не на первые уроки а на последние и даже подвижные игры порой не спасают ? как быть?

Для неленивой (2014-04-09)

Не знаю чем вы и как занимаетесь со своим ребенком, принуждая его, и какие у Вас результаты от совместных занятий, но слова «садить» в русском языке нет.

Рецепта хотите? Есть рецепт! Только он не для ленивых родителей. Ежедневно садите свое чадо за стол и делаете с ним уроки, если надо силой удерживая его, потом целуете и даете ему полчаса полного отрыва и безделья до следующего предмета. И ни надо никаких уговоров, оскорблений и тд. Выбора просто не предоставляйте и все. Пожалейте ребенка, ну не может он справиться с ленью, не может. Проявите силу, власть и любовь одновременно. А то мы привыкли, что сила только со злом вместе бывает, а вы силу с добротой вместе соедините. Поначалу с непривычки может так полдня придется силой ребенка за стол садить, но если вы настроитесь не сдаваться, то потом все будет по щелчку. Вот такой рецепт — пахать надо. прежде всего родителям. У меня это работает. Ребенок уже не в обиде, что мама ей телевизор загораживает, комп отбирает и над душой сидит за уроками, потому что сила применяется с добротой, пониманием и без оскорблений, ярлыков и унижений.

Я в 7 классе я плохо учусь и пропускаю уроки, учителя жалуются, на меня, огрызаюсь и плохо виду себя на уроках, маю маму вызывают к директору!(Помогите, пожалуйста, как мне сделать, так чтоб я хорошо учился и слушал всё на уроках.

Я одна воспитываю сына (12 лет). В садике никаких проблем с поведением не возникало. Но стоило пойти в школу, как жалобы на поведение от учителей посыпались одна за одной. Начальную школу пережили, в 5 класс оформили в кадетскую школу, думала будет лучше. К плохому поведению присоединилась ещё и низкая успеваемость. Год проучился в кадетке, в середине первой четверти (6 класс) перевела его обратно в школу (только другой класс). Учителя жалуются на плохое поведение, огрызание, переговаривание. Классный руководитель говорит что он может учиться, но НЕ ХОЧЕТ. Предупредила, что придётся поставить на учёт в школе. За всё время учёбы в школе я обращалась ко многим детским психологам, но никто ничего дельного не посоветовал, только деньги вытягивали. Помогите пожалуйста справиться со сложившейся ситуацией. Боюсь упустить сына.

Я скажу детям дети ви должни как я зделал уроки и пашол себе гулять, но мне щас 20 и я бил атличником, делайте як и я, зайдите вконтак, меня завуи Сергеи я вас научу.

Дайте совет, что делать, сыну 13 лет, учится не как не хочет, уже школу поменяли, уроки срывает, постоянно лжёт, делает в общем всё как ему хочется.

Я учусь в 8 классе, и вы знаете. достала эта школа. Достали одноклассники, учителя, домашка. Алгебра. Училась на одни 4 до 7 класса. дальше 3. все хуже и хуже. родителям никого дела. Иногда спрашивают что я сегодня получила. Никогда как у меня дела. Не обижают ли в школе. Как вообще себя чувствую. Теперь ищу варианты такие чтоб свалить от родственников (нас 5 человек в двух.комн. квартире) и зарабатывать самой. Дома. Устала от людей.

Я учусь в 7 классе мне 14 лет, но я не хочу учиться, потому что для меня алгебра трудно даётся. Я во всех школьных предметах отвечаю на вопросы неправильно. Я хочу закончить школу побыстрее (у меня же ещё 3,4 года учиться и свобода) можно даже на поступать в универ, а лучше найти работу чем поступать в универ. Так что учитесь дальше.

С 41 мин.этого видео о новых детях. Дело в том, что их задача в это время на Земле остановить потоки энергии, которые необходимо преобразовать. Такое образование, которое мы имеем, к сожалению, на сегодняшний день должно просто полностью измениться. Поэтому, как не нелепо это звучит, это их задача, (с чем они и прибыли на эту землю). Да, сейчас они разрушители системы, но это образование этого стоит. И действительно что либо сделать с этим, я, например, ничего не могу. Был умнейший ребенок, все взрослые поражались ее здравомыслию. Ровно в 15 лет все повернулось на 180 градусов. Я голову сломала, что же это такое? Почему мой ребенок не ходит в школу.

Моему чаду 13 лет. У нас своя история: до 7 класса учился на домашнем обучении, много и тяжело болел. В 7 классе пошел в школу. Если дома учился прилично, с интересом, то в школе с каждым месяцем желание пропадает, уроки делает, но уже с ненавистью. Конечно выросла нагрузка и успеваемость снизилась, но впечатление такое что школа делает все, чтобы ребенок не хотел учится. Часто возникает вопрос-зачем учится? Наша семья уже имеет 3 поколения в\о — оно уже в генах, ребенок не глуп, но симптомы настораживают. Я не давлю с оценками, главное чтобы сам понимал и материал, и последствия неподготовленности. Все объясняю, если спросит, но всеобщая настроенность среди детей пугает. Конечно буду искать пути поучения образования ребенком, но это ужасно-говорить ему о том что такая школа -реальность, где дети не нужны и их достижения тоже. Трудно объяснить ребенку что учиться надо для себя, они в этом возрасте не всегда слышат. Я проходила с ним и психотренинги, но уяснила для себя, что есть система — школа и против нее трудно бороться. Выход для каждого свой. Мы не богатая семья, деньги считаем, но и я подумываю об другой форме обучения.

Зашел на форум, так как искал причину своего равнодушия к учебе, которое уже два года как меня мучает. Мне уже 17, учусь на втором курсе в техникуме, учусь как-то даже неплохо, могу еще там что-то прорешать в классе, подсказать, но, приходя домой, не могу себя заставить сделать какое-нибудь мельчайшее домашнее задание. Вот просто не могу и все, когда заставляю себя — и то не выходит, не могу посчитать 2+2 правильно, начинает болеть голова, потом целый день не могу найти покоя. А ведь раньше был лучшим учеником района своего города. Очень тяжело сосредоточиться, кроме того, на любом действии. Что делать, не знаю. Прогуливаю техникум, не могу объяснить даже, почему. Поступать дальше никуда не буду, так как толку от этого ноль, потрачу только время. А работу найти всегда можно, не проблема. Я уже в свои годы неплохо подрабатываю в интернете, если что, на жизнь хватит. Когда поступал в техникум, думал стать поваром, теперь такие мысли даже в голову не лезут. Не знаю, что и сказать тем женщинам, матерям, которые считают своих детей ленивыми. На мой взгляд, образование в школе стало сейчас настолько не увлекательным занятием, что пытаться заставить ребенка делать то, что его не интересует, просто безобразно. Главное, чтобы он научился писать и читать, а все остальное приложится.

Наталья Юрьевна (2014-01-19)

Двое детей и оба разные, одна отличница с желанием учиться и продвигаться по жизни самой, другую не заставишь сесть за уроки. Воспитание одинаковое. Вот вам и психология.

Дочери 14. Не хочет учиться и главное понимает, что ей просто лень, но бороться с ней не хочет. Я не знаю что делать. Домоседка, рисует на планшете, живет в своем мире.

Если хотите заниматься звоните по номеру

У меня ребенок тоже не хочет учиться. Как перешел в 5-й класс, так вообще съехал. Я не могу с ним заниматься, так как всё напрочь забыла, а он сейчас уже 9 класс еле заканчивает на следующий год. Наверное ИГЭ не сдаст. Репетиторов нанимать нет денег. К тому же я недавно прочитала, что у таких детей есть болезнь, которая делает их неспособными к таким наукам, как алгебра, письмо и чтение.Но я его не гноблю за это. Но, есть одно но. Он с 7 лет уже изучил компьютер, слепую печать, знает всё об администрировании и хочет на этом открыть свой бизнес. Самое главное найти ребенку то, что ему больше всего нравится в жизни и направлять его в это русло. Давать советы в этом направлении, читать разные книги, способствующие развитию в нем таких качеств, чтобы он сам мог продвигаться по жизни. Я никогда не гоняла в учебе и старшего сына. Тем не менее он хотел идти учиться и выучился на того, кого хотел. Сейчас развивает свой бизнес. Тяжело, с нуля, но он с 18 лет работал и учился, сам зарабатывая головой и руками. Не хочет учиться — пусть ищет пути заработать. Вот сейчас младший тоже начнет думать, куда применить свои интересы, и поверьте, уже думает. Не надо гнобить детей тем, что они плохо учатся и получают двойки. Эти двойки не за их талант, а за зазубренные и никому не нужные в жизни предметам. У нас не развивают таланты в школах, а рубят в их в детях на самом корню. Так хоть вы, родители, не давайте их зарубить с детства. Желаю всем удачи!

Мы мотивировали ребенка при помощи мотивирующих сказок. Точнее при помощи обучающего курса на основе этих сказок. Они есть в сети «Письма из сказки. Обучение с увлечением». Результат был ОЧЕНЬ!

Все пишут про взаимоотношения в семье. У нас в семье все отлично. А сын не хочет учиться. Он спокойный, уравновешенный. Просто не хочет. Ни какие видеоуроки Шаталова и Лысенковой на него не действуют. Смотрит и говорит: «Чушь какая-то!». Запретили пользоваться компьютером-принял это известие абсолютно спокойно. Говорит: «Вырасту, заработаю и куплю себе комп» Мы говорим: «Чтобы заработать, надо устроиться на работу, а без образования хорошо оплачиваемую работу ты вряд ли найдешь! Он говорит: «Это девчонкам работу не найти, а я пацан и всегда найду работу. Мне не нужна работа президента или какого-то чиновни ка. Просто работу я всегда найду!» Водили его в Третьяковку. Это юмористический рассказ надо писать. Плевал он на все эти творения! Кстати и большинство детей, там присутствующих, придерживаются того же мнения. Им не интересно! Скучно! Никакой психолог не поможет нам и другим родителям. Такое время нам выпало. Все земные ценности в планшете. И, действительно, это так. Разве я раньше могла вот так просто написать о своей проблеме? Любой вопрос задаешь-ответ найдешь сразу. Так что, люди добрые, боритесь со своим чадами, кто как может.

Не хочет учится дочь! Опускаются руки! И репетиторы и уговоры! И никаких обязанностей, кроме учебы. И не хочет. В школу ходит с удовольствием, но только из общения. Уроки и дом задания -в игнор! Что делать?

Моей дочери 9лет и она совсем обленилась, и ещё в подарок она перестала ходить в школу. Я надеюсь вы нам с мужем чем нибудь поможете? Я вас умоляю и ещё моя дочь стало мне хамить, и доставать. Спасибо за внимание, благодарю!

А я как раз учитель в 5 классе! И тем, что стараюсь каждого ученика понять, разговариваю с ним, искренне интересуюсь его проблемой — я сильно отдаляюсь от других учителей. Постоянно в конфликтах занимаюсь «переводом с детского», пытаюсь взрослому (родителю или учителю) донести подтекст. Если его понять, то конфликта как такового и нет, а если нет, то вот тогда и начинается война авторитетов. Мне очень тяжело в коллективе коллег. Выступила с инициативой тематич. педсовета об особенностях обучения детей с синдромом гиперактивности и дефицитом внимания. Опасаюсь, что те учителя, которые работают у пятиклассников по старинке и страшно недовольны ими — навешают им ярлыки. Я физически ощущаю противоборство косности и гибкости. Авторитет на их стороне, а я не руководствуюсь авторитетами.

Да учителя сейчас пошли такие что и не приснится! Оскорбляют, иногда бьют, что вы хотите, да и дети хороши, обзывают, как после этого нужно любить учится?

Это точно из всего прочитанного, я не чего нового не поняла, вот тебе и психолог, кому доверять.

У меня 17-ти летний сын, в этом году окончил школу. С 1 по 7 класс учился хорошо, без троек, но без всякого энтузиазма. В 9 классе сдал ГИА хорошо, я даже и не ожидала такого результата. А последние 2 года в школе перестал учиться вообще. В общем закончил школу, благо с аттестатом и умудрился сам поступить в универ на бюджет. А сегодня выясняется, что на занятия в универ он не ходит. Стала спрашивать — почему? Ответ меня убил — не хочу учиться вообще. Никакие мои доводы и аргументы не воспринимает. Говорит, что нет у него мотивации и ничего поделать я с ним не смогу. Муж хочет отпустить сына на все 4 стороны, мол если сам принял решение бросить учебу, то пусть сам себя и кормит, поит, одевает. В семье раздор. Что делать не знаю.

Я в 5 классе и мне очень нравиться учиться это классно.

Вся проблема, ну или большая ее часть, состоит в том, что дети сейчас стали совершенно другими, а учителя остались прежними. Жаль детей, их прямо «ломают через колено» в этой школе старой закалки. А по какой маразматической программе их учат. О какой вообще грамотности после этого может идти речь.А поведение учителей чего стоит.Ведь они профессионалы и не должны истерично кричать на детей, доказывая свою правоту( которая тоже порой весьма относительна).Часто унижают учеников.Я считаю, что если учитель не может быть гибким в отношениях, не умеет найти подход к ребенку, ставит на него » клеймо неудачника» он не должен работать в школе. Такие учителя калечат и морально уродуют наших детей. Говорю это не по наслышке и подписываюсь под каждым словом.Нынешняя система образования потерпела полное фиаско. а расплачиваются за это наши дети и мы с вами.

Дочка в 8 классе, учиться не хочет, занимается спортом. Спорт считает главнее, чем учеба. В спорте есть успехи, в учебе их нет. Что делать?

Блин, мне 17 лет, пошла учиться в универ. Но тут на первых неделях, я понимаю, что не хочу. Я хочу работать, не хочу учиться, не знаю как маме сказать, она же не поймёт. Что мне делать?

Валерия фомичева (2013-08-09)

Я с первого класса не люблю делать уроки, а я уже в седьмом. Я ничегошеньки не помню что было в программе год назад (не говоря что было 2,3, 4 года назад. )! Мне стыдно когда озвучивают мои двойки. Не люблю ловить взгляды других девочек и мальчиков. Я в отчаянии. Я прихожу в школу идет урок по математике, а я не понимаю ни одного слова учителя. Мне мама говорит что самые главные занятия это: математика; английский и русский. Мне особенно не понятно МАТЕМАТИКА. Я ее вообще не понимаю. Английский тоже плохо. вообщем мне просто не интересно учится. Я боюсь за свое будущее.

Ребенок даже не то что не хочет учиться, может он просто не может.

Я учусь в 21 школе в 3 классе. Мальчики всегда приходят в школу не учиться, а играть. Если сравнить мальчиков и девочек, то у девочек успеваемость намного лучше, я с девочками пришла в школу получать знания, а не играть и ещё мы любим делать домашние задания, всегда!

При чем здесь взаимоотношения в семье. Мои родители всю жизнь плохо между собой общались, постоянные конфликты в семье, но я книги с удовольствием читала и уроки с первого класса делала самостоятельно. А ребенок мой в з-м классе, но лень безграничная, уроки делаем с утра до вечера невозможно заняться своими делами, внимание к нему со всех сторон а мотивации к учебе нет.

Я учусь в 5 классе, я хочу учится! Но у меня не получается, особенно по математике, что делать?

Мне самому 15 лет. Учусь на одни 3. Учусь в физико-математическом лицее! Учителям просто наплевать. Меня не было весь март. И вот в четвёртой четверти меня валят, больше всех остальных! Первые 3 дня, а замечаний уже куча. Желания учиться нет.

У меня дочь, ей 10 лет. Умна, сообразительна, остроумна, не стандартное мышление, прекрасная память,абсолютный слух, лучшая художница в изостудии. С учебой тоже и так же как и у остальных. И я много едкого могу сказать о наших учителях, о их порядочности, профессионализме, неподкупности и т.д. , также как и об учебниках, текстах, формировании мотивации учиться, уважении старших, желания трудиться. Мой ребенок во втором классе меня спрашивал о том, почему она готовиться и отвечает хорошо, а ей ставят 8 балов и все. Я спросила у учителя. Мне ответили, что такие дети как моя дочь (ДЦП , левый голеностоп подвернут) не могут учиться лучше, и чтобы у учителя ничего кто-то не спрашивал, выставляются такие оценки. Я могу много всякого рассказать о нашей школе и учителе, как каждый из Вас. Единственное мое предложение для родителей, забирайте нахрен своих детей из этих гребаных школ, чем раньше, тем лучше и учите сами или с репетиторами. Вся эта система образования просто калечит судьбы и психику наших детей. Пока государство спохватится будет поздно. У меня такая возможность есть и опыт тоже. Сожалею у кого такой возможности нет. Очень. И детей жалко. И родителей очень. Жизнь и без этих хлопот тяжела, а тут еще и ребенка выучить и воспитать такая проблема. Но, думаю это того стоит. Оптимизм мой «черный». Это мой ребенок. Единственное утешение — пример дореволюционной России, многих детей учили дома, многие из них были высокообразованными, если не выдающимися людьми. Стоит об этом подумать. Извините за резкость.

Надежда Сабирова (2013-03-21)

Мне нужен хороший психолог. Ребенок не хочет учиться. Я инвалид 2 группы, инсульт.

Я с сыном уроки делала до 11 класса. С 6-го класса перевела в экстернат. Занималась полностью всеми предметами сама. Школу закончили на год раньше. Пошел в институт — и сам стал учиться. Просто надо больше внимания детям уделять, не жалеть на них своего внимания, не лениться делать уроки с ними. Так что все эти вопли родителей о плохих педагогах — ни о чем. Дети ваши — и ответственность за них целиком и полностью на вас.

Я работаю учителем. Столько проблем, сколько испытала со своим единственным сыном, у меня не возникает со всем составом класса из 30 человек. Мой сын с 2-х лет знал буквы, очень рано стал читать, был не по годам развит. До четвёртого класса учился хорошо. В пятом стал двоечником, драчуном. Всё осознаёт, обещает исправиться, но повторение одних и тех же проблем продолжается. Бесконечные адм. советы. Мне стыдно, вся издёргалась, чувствую, что страдает и сын, но выхода не вижу. В душе держу обиду на классного руководителя, на сына, на всю систему. Понимаю, что причины плохой адаптации кроется не только во внутренних проблемах моего, но больше в том, что мы, педагоги порою проявляем мало чуткости к детям и не можем увидеть в них хорошее и признаться себе, и прежде всего ребёнку в том, что он имеет задатки, возможности быть более успешным в учёбе.

Мой сын категорически не хочет учится, якобы ему так хорошо жить и пусть все отстанут, хотя ребенок пошел в первый класс.

Учиться надо, но школа и учителя детей не учат только мучают всякой фигней, мозги засоряют, а занять чем то дельным полезным не могут потому что сами бездари! Нет таких детей чтоб хоть чем то не интересовались! Если дети не хотят учиться в этом виноваты в первую очередь учителя и тупая школьная программа.

А мне сказали, что хуже моего сына детей нет, от этого легче.

Я не хочу итди в школу, только потому-что меня обзывают и чутли не бьют.

Я сейчас учусь в 9 классе. Как авторитетный источник, как ребенок, могу сказать, что желание или нежелание учиться зависит от школы. Класса до 6-9 дети похожи на обезьянок — смотрят на других и делают так же. Мне повезло, я попала в хороший класс целеустремленных детей, знающих, чего они хотят от жизни, которые со временем превратились в ярких личностей. Из школы выпустилось много очень крутых людей, многие из них являются для нас своеобразными образцами для подражания. В классе мы пытаемся перегнать друг друга по знаниям, не по испорченности.

В параллели же ребята не такие добродетельные: половина класса потеряла девственность в 6 классе, в 7 они попробовали травку, напиваются строго раз в неделю, у одного мальчика уже был передоз от героина, еле спасли.

Мы тоже не ангелы, и втайне от родителей собираемся каждое последнее воскресение месяца, отдыхаем, общаемся, курим кальян, немного пьем, почти как взрослые. Жалкая такая попытка походить на вас, родители.

И наблюдается такая закономерность — чем крепче семья, тем выше нравственные качества ребенка. Половина нашего класса никогда не пробовали алкоголь, не курили. В параллели ребята из малообеспеченных семей, там мамы пытаются одеть-обуть-накормить ребенка, не заботятся о его нравственных качествах. Я не из богатой семьи, меня воспитывала мама. Просто удачно получилось, что я попала в хороший класс.

И вот вам совет: дети ведут себя плохо, пьют, курят из желания самоутвердится. Поднимайте ребенку самооценку, пусть он любит себя, полюбив, он будет брезговать этими отбросами общества и будет желать для себя лучшей, много лучшей участи.

Мальчикам стоило бы объяснить, что женщина может зарабатывать больше мужчины, мужчинам стало труднее найти работу. Живу в Москве, много приезжих, которые создают конкуренцию. Без образования трудно. В школе нужно продуктивно использовать время — заниматься дополнительно, изучать язык с помощью И-нета, читать художественную литературу, чтобы быть интересным той же девушке. Двоюродному брату скоро 25, закончил 10 классов, работал, служил в армии. Всегда много читал (противоречивый образ). Работает в магазине за небольшую з/п. Учились в одной языковой школе в Москве, я закончил ВУЗ,работаю, есть перспективы, мне 26. Брат не любит точные науки, в ВУЗ не собирается. Его сестре 14, он не видел, чтобы она делала уроки. Я учился с интересом, хотел бы работать в НИИ.

Моему сыну 12 лет, учиться вообще не хочет, ругаешь, молчит хоть убей, молчит, учителя говорят идите к психологу. Что делать помогите?

Государственный аппарат с помощью школ готовит для себя будущих рабочих. Все учиться не потому что хочется,а потому что надо. Надо для того чтобы потом работать в разных отраслях труда.(рабочие, менеджеры, врачи?, учителя, полиция и т.д) Государство тем самым обеспечивает себе рабочую машину. Разве мы это переросли. Нет, все по прежнему. Как и 200 лет назад и больше.

Думаю это видео поможет лучше понять почему же дети не хотят учиться http://www.youtube.com/watch?v=58nDHTvj0SQ

Как всегда, от психологов одни: «бла-бла-бла», что в статьях пишут, что на приеме, ни какого толку и родители опять остаются со своей проблемой на едине.

Не дано не одного предложения, что же делать? Ребенку 15 лет, уроки не делает, в школу ходит. Впереди ГИА и скорее всего справка. Пробовала все и поощрения и наказания результата нет. Самое страшное когда он говорит в лицо, что ему нравится такое поведение и учится он не хочет, и будет так продолжать. К кому с ним обращаться, детина выше меня ростом, за руку ни куда не отведешь. Если он протестует против всего?

Я не знаю что делать со своим третьеклассником.

Как быть если от ребёнка уже третий год в школе пытаются избавиться. Сейчас он в третьем классе. В первый кл. он пошёл с нормальными знаниями (читать и писать умел), желание учиться тоже было, к концу первого полугодия всё исчезло. Учиться не хочет, уроки начал прогуливать. Ежемесячные педконсилиумы с предложениями сменить школу. (Якобы в другой шк. ему будет лучше). В конце второго класса хотели оставить на второй год, но каким то чудом перевели в третий кл. «натянув оценки». Сегодня пришла домой в шоке от очередного «профилактического» консилиума. Стараюсь, занимаюсь с ребёнком, ребёнок дом. задания выполняет хорошо, а в школе у него ничего не получается. И каждый раз в школе мне говорят, о том что я не занимаюсь с ребёнком, не интересуюсь его жизнью. Хотя сын всегда со мной всем делится, если я на работе, а он получил хотя бы тройку, он тут же сразу после урока мне звонит и сообщает радостно об этом.

Я учусь в 5 классе, но не люблю учиться.

Проблемы не в семье, а в развале школьного образования! Учителям дела нет до наших детей. А нам нужно иметь кучу денег, чтобы обучать его дома или за границей.

Я в 11 классе. У меня через 7 месяц экзамены школу иду. Еще к учителям иду (занятии). Тему понимаю, но через 2-3 дня забываю, не могу вспомнить. Не знаю что делать. Но знаю одно! Если не смогу поступить в универ, то покончу с собой.

ТАТЬЯНА, Киев (2012-11-01)

А я согласна с мнением, что сами учителя с начальной школы все делают для того, чтобы отбить у детей желание учиться. Сами прошли через двух таких «пидагогов» и этот опыт теперь имеет последствия — мы в 5-м классе, с 1го класса нам как прилепили клеймо неудачника — так с опущенной головой мы ходим в 5-й класс, и никакие наши с мужем беседы о поднятии морального духа и примеров из жизни не помогают. Помогают ровно на время разговора. Он весь такой воодушевленный, боевой, а потом все возвращается на круги свои. На уроках смотрит в окно, витает в облаках, учителей не слушает, домашку не записывает. Что о чем можно говорить, если в нашем первом классе 6-летних детей училка хлопала учебником по голове и кричала, что вы тупые дебилы — дети рассказывали дома родителям, а училка естественно все отрицала. Наказывала и обзывала детей за то, что приносили с собой игрушки в школу (это же малыши!)и играли на переменах — стыдила за это. Мой приходил домой в слезах и рассказывал, как училка заставляла весь класс смеяться и показательно позорить того, кто приходил в школу с игрушкой, родителям морали в раздевалке читала, что нам нужно обратиться к психологу — это типа ненормально, что ребенок в 6(!) лет до сих пор увлекается игрушками. А теперь мы добрались до 5 класса, мы ходим в другую школу, но он до сих пор остается зажатым, закомплексованным и не хочет вообще думать про уроки. Ему интересно только ходить на кружок авиамоделирования, дома возиться с конструкторами и вообще, с удовольствием занимается только тем, что ему интересно — увлекался одно время историей про Титаник — пол интернета перевернул, куча энциклопедий выучил, в цифрах запоминает даты, сколько людей погибло, сколько спаслось — по истории таких успехов нет и близко. Оценки очень низкие, хотя дома и учит и читает вроде, а на уроках получает самый низкий уровень. И что делать — ума не приложу. Училка наша вот звонила, жаловалась, что кошмар просто. Какие тут психологи? В семье у нас слава Богу все хорошо, у нас полная семья, дедушка, бабушка, кошка, попугай и собака. У нас есть любимая дача, сын просто рвется туда каждые выходные — у него там есть любимое занятие, что-то пиляет, строит из досок — вообщем, есть у него много интересов — а вот с уроками просто беда.

Я ребёнок учусь в шестом классе! У меня проблемы с математикой и конфликт с учителем математики иногда выходят конфликты с классным руководителем! Провалы в английском мой самый нелюбимый урок. Я считаю что могу всё сделать сам, но лень заставляет меня отклонятся в сторону от уроков и забыть вообще про школу! Часто просиживаю в компьютере и на уроках мне мозг забивают лишь игры и анимация! Моя жизнь просто ад!

Мой сын учится в 6 классе. Шесть лет не можем научить записывать домашнее задание. Уговоры и крики не помогают. Били и пугали не помогает. Умоляли по хорошему не помогает. Сам уроки не делает, только со мной. Пробовала не помогать, выходит еще хуже. С ужасом жду когда он придет из школы, боюсь подходить к портфелю. Моя жизнь шестой год как в аду, совсем испортились нервы. В такие моменты жить не хочется,а мальчик ведь не глупый. Знаю родителей, которые понятия не имеют проверять уроки и там полнейший порядок. Моя жизнь ад!

Моему сыну почти 14 лет, целый день заставляю делать уроки. Пока сижу рядом, что-то делает, ухожу всё прекращается. Я устала контролировать, учиться за него, чувство ответственности у него нет, не будешь пинать ничего делать не будет. Учить ничего не хочет. Вся моя жизнь подчинена учёбе ребёнка. Не знаю как развить в нём самостоятельность. Как хочется, чтобы ребёнок старался, стремился. Разговариваем, внушаем, помогаем, говорит: я сделаю, не трогайте меня, но в итоге ничего не сделано. Я в отчаянии, голову сломала, какой подход нужен не знаю?!

Людмила Петрушкина (2012-07-15)

Я знаю, что если тебя очень волнует какая-то проблема, то в любой статье или материале можно найти ценную идею, которая пригодится именно тебе.

Прочитайте мою бесплатную книгу «Как исправить родительскую двойку» http://deti-gordost.ru/wp-content/uploads/2012/07/Инструкция.pdf, может быть, найдете что-то полезное для себя.

Я работаю психологом 20 лет и еще не встречала ребенка, которого не смогла бы чему-нибудь научить. Были и ленивые, и демотивированные, и необучаемые. Многие читатели возмущены, что в статье Анны общие слова и нет конкретных рецептов. Уважаемые родители! Анна как специалист обобщает свой опыт, но на самом деле рецепт для решения проблемы с учебой Вашего ребенка знаете только Вы. А вот как его из Вас вытащить… это уже работа спеца. Если достали проблемы с учебой, прочтите мою книгу – поможет 100%.

Еще у знакомой сын был, плохо в школе учился, университет потом прогуливал, носили взятки за него. А потом стал модным и высокооплачиваем поваром, с удовольствием работает, в конкурсах участвует. Т.е. просто ему учеба обычная не по душе, а когда нашел «свою» специальность, то лень куда-то исчезла.

А в школе мама как мучилась: сын способный и не учится. А проблемы-то, оказывается и не было!

Надо показать детям, где и кем они будут работать, если не будут учиться. И пусть сами решают, хотят они этого или же нет. Главное, чтобы знали: родители их не пропихнут и не пристроят — это отличная мотивация.

Во-вторых. Важно не отлично учиться в школе, а поступить в престижный вуз. Это не одно и то же. Моего старшего брата постоянно пытались выгнать за поведение и двойки из одной из худших школ города. Но однажды он на школьной практике поработал на каком-то заводе в цеху за копейки. И вот тут-то он понял, зачем учиться. Закончил медучилище на пятерки, медицинский вуз (поступил сам), затем выучил английский практически с нуля за полтора года до продвинутого уровня, уехал в Европу, подтвердил за границей свой диплом врача (фактически пришлось заново получать вышку). Т.е. получается, он учился по времени: училище (2.5)+мед.вуз (6)+английский (1.5)+подтверждение диплома(4)= 14 лет.

Так может, ничего страшного, что он в школе-то не напрягался.

У меня тоже такой же сын — учиться вообще не хочет и не делает вообще домашнего задания, даже к контрольным не готовится, правда живем мы не в России, поэтому на второй год здесь не оставляют, а жаль, может быть если бы хотя бы раз оставили, был бы толк, повторил бы программу и может быть стал бы учиться лучше. А сейчас занимается с репетитором и все равно результата нет — репетиторы все сбегают, так как ребенок, а я не буду делать и деньги просто выброшены на ветер ?

И здесь нет техникумов, надо закончить 11 классов (12) и только потом в институт, а в 10-12 классы берут только с экзаменами вступительными и как их сдать. Потом только реально или унитазы мыть или посуду ? У меня 2 высших образования, я учитель, но не могу своего ребенка попросить даже сесть за уроки. Раньше била по попе, сейчас — я пойду в полицию и что делать, смотреть как он губит свое будущее и что он будет дальше делать, сидеть на нашей шее до тех пор пока мы не умрем ?

Дочка правда младшая пока учится хорошо, поэтому те кто устал с одним ребенком, может быть пора отдохнуть со вторым? Я думаю, что если бы он был один, я бы наверное уже повесилась от безысходности, а так есть человечек, который сам делает домашнее задание, читает и помогает.

Если бы мне эти статьи попались лет 10 назад толку было бы больше. Все психологи могут дать совет и помочь найти проблему, но решать за вас ее никто не будет. Ну ругают вашего ребенка в школе, ну вызывают вас на ковер раз в месяц, ну это же ваши дети, примите их такими, какие они есть и любите их, не за то или другое, а за то, что они ваши родные. Моему 14, и мы через многое прошли, и еще пройдем, но я всегда его поддерживаю, где же еще пожалеют, как ни дома. Мой сын не считает меня предателем, и за советом, и за помощью он идет ко мне или к мужу. Ну ненавидит он школу, на последний звонок еле уговорила сходить. А для поступления в технарь сам бегает все документы собирает и репетитора попросил, чтоб подтянуть экзаменационные предметы. Не бьем,и не кричим, стараемся как можно больше разговаривать (не путайте с чтением нотаций), подсовываю статьи, обсуждаем как можно было себя повести в одной или другой ситуации, какой получится результат. Приобщаем к труду домашнему и дачному. Тяжело, но успешно. А главное без рукоприкладства и крика (да тяжело, но стараемся), только методы убеждения, и считаться с их мнением, ну хотя бы выслушивать и анализировать,это важно. Я читая статьи по психологии делаю свои выводы, и пробую тот или иной подход. Ведь каждый человек видит одну и ту же проблему под своим углом зрения. И в конце-концов учеба в школе — это еще не показатель успешности в жизни. Главное, чтоб люди выросли хорошие.

А платить ребёнку за посещение школы не пробовали?

Извлекла для себя из комментариев (не из статьи! Она и правда бесполезная — нужно учиться ЛЮБИТЬ И ПОНИМАТЬ ребенка, а не загонять его в свои «рамки». Это очень сложно, но буду стремиться.

Статья бесполезна, ничего конкретного, вот им так было тяжело и такие все несчастные тра-ля-ля три рубля, «их проблема заключается в том-то и в том-то». Я очень рад, а что с этой проблемой делать. У меня похожий случай, меня совершенно не волнует что происхоит вокруг я жуткий лентяй и даже лишний раз встать с дивана и пойти налить в чайник воды мне очень лень.

Бабушка отвела меня к психологу, который сказал мне что у меня оч большие математические возможности и т. д., я и вправду достаточно неплохо разбираюсь в математике, но делать дз по ней и остальным урокам мне лень, за что получаю двойки и на меня косо смотрят учителя, начинаю прогуливать и т.д., может кто нибудь даст конкретный ответ: Что делать??

p.s. Советы «Возьми себя в руки, ты взрослый парень » «нужно немножко дисциплины» и т.д. не прокатывают, так как через пару дней на это забью.

Я со статьей не согласна, там все красиво написано, только бестолку. У меня дочь в 9-м классе, скоро экзамены, а все равно стал вопрос оставить ее на второй год, я в панике, а она спокойна. Тоже перепробовала все, бесполезно не хочу, не могу и все, что делать не знаю, а ведь воспитывали мы ее совсем по другому, но в один прекрасный момент мою дочь как подменили. Я считаю все таки виновато наше государство, что наши дети сейчас смотрят по телевизору и компьютеру, чему они учатся, а не чему хорошему. Все таки основное воспитание идет из нашего общества, раньше этого всего не было, показывали только хорошее и доброе и мы стремились быть такими-же.

У меня все также, как и у sveta. Сыну 15 лет, сменили 5 школ. Кружки и секции перепробовали все, НО у него другой путь в этой жизни. Мне жаль и его, и себя, в 34 я уже седая от стрессов. Родить еще одного ребенка даже не пытаюсь. Все его школьные годы нас везде ругали, психологов, психиатров прошли. Патология характера- учитесь жить с психопатом. Я тоже жду армии и далее свободное плавание.

Мой сын также превратил нашу и свою жизнь в ад. Со второго класса в школе прикрепили к нему статус не обучаемого (хотя ребенок очень сообразительный, а учитель музыки так вообще считала что он музыкально одаренный гений — пока сама не выпихнула его из класса из-за невыполнения муз заданий). Учителя до сих пор (8 класс) натягивают оценки чтобы перешел в следующий класс. Дома ничего не делает. Все это время мы «помогали» наставляли на будущее как могли (и лупили и деньги давали и все запрещали, контролировали время, телевизор, друзей, и поощряли как могли — чтобы лишь делал дом уроки) — в результате от нервного напряжения, постоянных проблем со школой и дома, у меня на 9 мес. беременности умер младенец, у мужа проблемы с давлением, появилась нейропатия в ногах. Но ничего не изменилось, проблема как была так и есть. Ни учиться, ни делать ничего наш 14 летний сын не хочет, даже туалет за собой не смывает. Я и мой муж сами меняемся, пришли к выводу, что за 8 лет домашние и школьные обязанности уж должен знать наизусть (но на всякий случай еще и на дверь листок с 10 правилами -поведения прикрепили, чтоб не врал что забыл, потому что НАСТАЛО ВРЕМЯ НАШЕМУ СЫНУ ДЕЛАТЬ СВОИ ВЫБОР В КАЖДОМ СВОЕМ ПОСТУПКЕ, какой бы плохой или хороший, большой или маленький — мы с уважением к этому отнесемся. Не следует он этим правилам — что ж, какие бы ни были последствия — он сам ответственен за них. Мы просто поняли, что казалось бы давно знали, что все люди разные и рождаются чтобы выполнить определенные для них задачи, а это значит что не всем быть инженерами и юристами, законопослушными ит.п., кто-то должен и туалеты в супермаркетах мыть, или на конвейере работать или асфальт стелить или своим плохим примеров показывать как не надо быть и жить. Мой опыт показал мне, что все проблемы возникают во взаимоотношениях — не важно, семье или школе, в непонимании индивидуальности каждого человека. Мне понятно желание каждой матери иметь хорошее будущее для своих детей, но дороги которые ведут к этому по-видимому разные и дети своим поведением просто показывают какие они есть и их надо принять именно такими, даже если лично меня тошнит от поганого поведения моего сына, но я должна принять это. Но при всем при этом, дите мое знает, что я не буду грушей для битья постоянно, у меня уже четко выработалась мысль, что после совершеннолетия судьба моего ребенка будет только в его руках -то есть содержание будет полностью за ним, и не под моей крышей. Это ВЫБОР и у каждого он свой и с вытекающими отсюда последствиями. В конечном итоге цель родителей вырастить ребенка, чтобы он сам мог о себе заботиться. А понимают это сами дети и родители или нет — мы не всегда можем повлиять на этот процесс взросления с успехом — но жизнь все расставит по свои местам, хотя для кого то просветлением будет уже и поздним, но это будет бесценным опытом для совершенствования. Для каждого родителя, у которого трудный ребенок я желаю терпения, а каждому трудному ребенку-стойкости, так как школа это еще цветочки, а школа жизни у них еще впереди и только они будут ответственны всю свою жизнь за любой результат и качество своей жизни. Вселенский закон причины и следствия. как говорится, незнание закона не освобождает от ответственности.

мама подростка (2012-04-02)

Я уже не знаю что делать с сыном, сил нет, руки опускаются от безысходности. Мой сын был умный мальчик, но вдруг перестал учиться.. он совсем не делает уроки, на занятиях сидит и молчит, а недавно узнала, что ещё и прогуливает школу часто. У него всегда была потрясающая память. С детства говорил на 3 языках — русский, испанский, английский. С 1-го класса большим увлечением было чтение, перечитал всех классиков детских, потом перешёл на современную литературу, многие толстые книги он прочитывал за 2 дня, не оторвать было, и самое удивительное — запоминал всё до мелочей, до самых трудных имён героев.. с удовольствием пересказывал. Любимая книга на ночь — энциклопедия история России, он ею зачитывался, пересказывал будто интересный боевик. Во 2 классе сам по книжке изучил шахматы, стал играть партии с дядей, попросил ему задачники купить, с удовольствием решал. Потом увлёкся мифологией Рима. Книжки читал взрослые, без картинок, которые раньше на макулатуру сдавали. А в 6 классе скатился на 2-ки, теперь, заканчивая 7-ой.. он наравне с теми, кто вообще никогда не учился, у него по всем предметам 2-ки и даже не волнуется, что его на 2-ой год хотят оставить. Все каникулы просидел перед телевизором смотря спортканал. Ему ничего не надо, он стал каким-то отрешённым, замкнутым. В дни учёбы стал грубить, по любой причине. Что с ним.. как с этим бороться? Может кто-нибудь посоветовать проверенного психолога?

Я считаю, что если никакие методы по воспитанию не помогают, то нужно менять в себе, на крайний случай глобально(у меня сын учится на двойки, и кажется я его достала, но ситуация по постоянным внушениям ни к чему не привела).

Мне вообще жить не хочется, у меня выходит по алгебре 2, папа не верит мне что я смогу исправить, хотя я уже исправляю.. и когда папа начинает кричать, уничтожать меня морально у меня в глазах темнеет, глаза наливаются слезами .В голове возникает вопрос «Нах. так жить?!» Если ты только портишь нервы родителям, только убиваешь их своей учебой, лучше умереть, грубым словом сдохнуть и не кому не мешать жить. Папа убеждает будто бы мне не надо исправлять, вот останусь типа на 2 год, а если я останусь, я покончу с собой, мне всё равно, сейчас я исправляю, а папа не верит мне как будто так и хочет чтобы я осталась на 2 год. Не хочу жить.. =(( мне не с кем поговорить на эту тему даже с подругами, не решаюсь поговорить, мне тяжело держать это в себе, мне хочется кому то доверится рассказать об этом, поплакать, мне не помогает тем что я дома потом реву одна, ни кого нету рядом, а что?! Вот не с кем .. может если я выложу душу, мне легче станет, а папа только умеет убеждать, я ему говорю, я исправляю и исправлю папа начинает кричать! А я потом тихонечко в комнате у себя плачу..

К каждому ребёнку нужно найти подход, только не всё так просто как говорят. Не могу понять свою дочь 11 лет, она средняя, у нас три дочери. Может учиться, но почему то ленится. Мы стараемся её за интересовать и развить её способности. Ходит на вокал, на гимнастику и ей всё нравится, кроме учёбы. Свой пример из жизни не привожу, потому как мать была алкоголичка и ей на меня было наплевать, я училась для себя и закончила школу хористкой. Поступила сама в техникум, в другом городе и мать не интересовалась где я и как. Всю жизнь добивалась всего сама и ставя цель не повторить судьбу матери, и мне это удалось. Спустя 20 лет всё таки постаревшая мать нашла меня и попросила о помощи я её забрала, перешагнув через свою гордость. Единственное в чём я ей благодарна, что на её примере я делала всё на оборот. Как поступать со своим ребёнком не пойму.

Прочитала статью и почти все комментарии. Т.к. у меня есть сын (маленький пока, 4 года), я тоже иногда задумываюсь: а как он будет учиться в школе, с интересом или нет? И сразу всегда вспоминаю себя и своего старшего брата. Мы учились хорошо (я, девочка, получше, часто бывала отличницей; он, мальчик, похуже, временами с тройками, но старался). Оба закончили сильную физико-математическую школу, сами без проблем поступили в ВУЗы и хорошо их закончили. Сейчас у каждого своя профессия. Когда я думаю о будущей учёбе своего ребёнка, то задаю себе вопрос не «как заставить его учиться?», а «почему я хорошо училась?». Удивительно, что ни в одном из комментариев взрослых нет анализа собственного школьного прошлого. На своём примере и примере своих друзей и знакомых (кстати, практически все учились хорошо и без принуждения) я сделала для себя следующие выводы:

1. Развивать в малыше любознательность, тягу к новому. Она у них есть всегда и с лихвой. Главное — не убить её. Для этого: ходить в музеи, вместе читать книги и обсуждать их, вообще много-много разговаривать с ребенком.

2. Вытекает из п. 1: размышлять с ребёнком вслух, приучать его задумываться, искать ответы на вопросы, а не всегда подсовывать собственные готовые ответы. Иногда давать парадоксальные ответы на его вопросы: ребенок учиться опровергать, искать свои аргументы и т.д.

3. Выходные проводить разнообразно: и музеи, и поездки на природу, и походы в гости и т.д.

4. С детсва приучать детей к труду по дому, чтобы не развивалась привычка лениться. Читала где-то про опрос школьников, делают ли они какую-нибудь домашнюю работу. Знаете их ответы? 3-5 класс: очень хотим, но родители нам не доверяют! 6-8 класс: не хотим, но родители всё время напрягают. Ведь это правда: малышей взрослые жалеют или не доверяют в плане дом. работы, а с подростков уже требуют. А где же период приучения?!

5. Кружки, спорт. Но обязательно такие, где ребёнку интересно!

6. Хорошая школа. Та, где учителя любят свою работу, а большинство учеников хотят учиться. Это, наверно, самый трудный пункт. Но надо искать! У нас с братом была именно такая школа: списывать и быть двоечником в физмате — реальный позор перед одноклассниками! А вот учиться и делиться решениями с одноклассниками — норма!

Все ровно не научился (даже когда меня отправили к ПСИХОЛОГУ) я так же и остался двоечником.

Ситуация такая, я сейчас в 11 классе у меня выпускной год и соответственно нужно натягивать знания по тем предметам которые я собираюсь сдавать по егэ, cдаю я литру и общество, я прогуливаю школу очень часто, неделями бывало, на первые уроки никогда не хожу , не хожу на ненужные предметы, были скандалы с предками по этому поводу, но мне наплевать, я вместо того что бы сидеть на скучной биологии или слушать бредни исторички, поделаю дома задания по ЕГЭ и хорошенько подготовлюсь, несомненно в школу нужно регулярно ходить но только до 9 класса, потом только наталкивать на ЕГЭ и забейте вы на аттестат , что такого если у вас там будет куча троек? Сейчас аттестат не кому не нужен,главное это результаты ЕГЭ и все. Школу ненавижу где то с 10 класса, хотя раньше очень любил. Учителям абсолютно всем наплевать на своих учеников , они не волнуются и не переживают за нас. А еще меня бесит то что говорят типа что не ходишь в школу пойдешь в дворники, ну что за бред. Мы живем один раз , неужели нужно тратить свою жизнь на эту рутину в виде школы, каждый день вставать в 7 утра , не высыпаться. Мое мнение таково, что школу можно и нужно прогуливать, главное учить предметы которые ты сдаешь ЕГЭ, решать тесты и я вам гарантирую что у вас все получится. Потупите в престижный вуз и потом забудете эти стремные годы проведеные в тюрьме под названием школа

Селя, спасибо! Ваша позиция меня вдохновляет на то, чтобы не опускать руки. Почти 7, впереди школа, за плечами д/с, но все равно внимательна и делает только то, что ей интересно. Нет учебной мотивации, ленива..

ХОЧУ УЧИТСЯ (2012-02-23)

Помогите, я не могу учится, очень очень очень хочу, но не как не получается, не понимаю алгебру, физику, геометрию и географ что делать, в башке солома дома говорят, но я хочу поступить в институт. Помогите!! =(((

Что только не делала, мой сын похоже на Максима, подскажите совет что делать? Я в отчаянье, где можно найти хорошего психолога?

Моей дочери 11 лет, она учится в 6 классе. Жила с 6 лет до 11-ти с бабушкой, которая ее баловала и делала почти все уроки за нее. И конечно денежные довольствия в школу, т.е. приучала ее тратить деньги, не заработанные ею. Работа детей это не только учеба, а и домашний труд. Проблема в лени наших детей. Приучайте их вставать рано, контролируйте элементарные вещи, мытье окон, приготовление яичницы, стирать за собой руками вещи. Наказывайте и поощряйте. Дети никогда не поймут родителей пока ими сами не станут. Лишь мы их понимаем потому что уже были детьми. Помните что даже в 18-ти 20-ти летнем возрасте армия из сорванцов делает настоящих мужчин, если они таковыми не были. Не бойтесь давить на детей и требовать. Жалея их сейчас, мы обрекаем их на скамью подсудимых. Родители задумайтесь Кто может вырасти из лентяя хулигана и транжиры. Мы не вечны, а наши дети это корни, которым мы не должны дать сгнить и утонуть в невежестве. Я борюсь и буду бороться с характером своей дочери, и уже есть за 5 месяцев изменения в хорошую сторону. Хотя она и запугивала меня и были попытки к суициду. Главное показать свою силу и не только в ремне, но и в характере сплоченности с мужем. И победа за вами. Главное не сдаваться и каждый день работать над ребенком. Вот так. Всем удачи.

Я согласна, что все проблемы из-за взаимоотношения в семье, каждый занят своими делами, ничего общего.

У меня тоже два сына, подростка, которые учились хорошо в начальных классах, а потом перестали учиться. Пробовали и кнутом и пряником, бесполезно. Говорят понимаем что не правы, что надо учиться, но не можем себя заставить. Так и мучаемся.

Прочёл статью и некоторое как раз про меня, мне как раз пофигу на всё, сам не знаю почему. Друзей почти нет, сижу толкьо в компе, из школы почти отчислили за неуспеваемость, уже 5 раз за год родителей вызывали (по всем предметам оценка — 3, ни одной 4ки и то по половине предметам натянули, хотя мне они и не нужны. Я ни чего не хочу делать и не думаю что проблема в родителях, хотя они сами то не учились в своё время и работают не очень, но они хоть работают и меня пытаюстся прокормить.. а я? Стыдно, но и делать ни чего не хочу.

Я в 6 классе очень хочу, но не догоняю предметы.

Сейчас очень сложно заставить учиться ребенка, слишком уж много соблазна заняться чем-нибудь другим. Мне понравилась статья, полезные советы. Посмотрите, кого интересует данная проблема, интервью психолога на эту же тему <a href=»http://vprosvet.ru/esli-rebenok-otkazyvaetsya-vypolnyat-domashnee-zadanie/»>что делать, если ребенок не хочет учиться?</a>

Анастасия Владимировна (2012-01-12)

Успеваемость напрямую зависит от того, насколько хорошо дети воспринимают школьную программу. Необходимо развивать качества, непосредственно влияющие на успешность учебной деятельности: http://interesnopoychitelno.narod.ru/

Также первостепенно важно вместе с ребенком найти причину возникших проблем, показать ему свое понимание и участие в его жизни.

Вся ваша методика ерунда.

Статья заставляет задуматься о том, что является бесспорным, но часто без напоминаний об этом мы забываем! Родители! Опомнитесь! Ведь наши дети — это продолжение нас самих! И счастливы они будут только если будут поняты самыми близкими на свете людьми — своими родителями! Не зря говорят: «Быть счастливым, значит быть понятым». К сожалению в наше время, мы пытаемся «впихнуть» в наших детей огромное количество информации и совсем забываем про душу. А ведь он не копилка! Я не считаю себя идеальным родителем. У меня как и у всех бывает плохое настроение, проблемы личные и рабочие. бываю неправа с сыном, обижаю его, потом бывает стыдно! Они наше отражение! Полюбите своё отражение. Читаю комментарии и грустно становится. например сравнили воспитание ребёнка и приготовление пирога. хотят конкретный рецепт «приготовления счастливой (и главное беззаботной для родителей. ) жизни». Ваш ребёнок — не тесто, а личность! Помогите ей развиться! Общайтесь с детьми не указами и осуждениями, а советами и обсуждениями, проявляйте больше участия к его делам, пусть они и кажутся вам глупыми и детскими. Станьте лучше, душевнее. И дети к вам потянутся!

В наших школах пытаются взростить клонов общества, подогнать под одну мерку. В нашем государстве всё так. Прочитала. задумалась. и действительно, можно возненавидеть всё что угодно, даже самое интересное, если заставлять это делать, в случае неудачи наказывать. У многих ребят просто страх перед родителями за не успешную учёбу. Как можно любить то, чего ты боишься.

Я хочу учиться, но у меня ничего не получается, у меня память плохая, родители на меня всегда кричат, но я их понимаю, они все делают для того чтоб я училась, но Бог создал всех по разному, но им тоже нужно понимать объяснять. Я очень хочу учиться,но не могу:( иногда я думаю о том как мне умереть я захожу на этот сайт мне гораздо легче ))http://psymeds.ru/texts/chto-delat-esli-ne-xochetsya-zhit-a-nado.html

Помогите. Мой младший брат не может, а может быть не может учиться, говорит я ничего не запоминаю, что делать?

Конечно вероятность таких проблем (нежелание учиться и пр.) в неблагополучной семье выше, чем в идеальной. Но мне кажется, что тут две проблемы могут просто сосуществовать параллельно и независимо. Ведь ни первое, ни второе вовсе не редкость. Разводятся массово, ссорятся почти все, а в классе очень хорошо учатся максимум 5-7 на 30 балбесов. Просто дети не видят прямой связи между хорошей богатой жизнью и хорошей учебой. Для них это все сказки взрослых, которые зачастую сами в это не верят. Дети чувствуют это очень остро. Нам хочется, чтобы ребенок был целеустремленным и сильным. А сами при этом часто выглядим изможденными и загнанными. Психологи конечно тоже должны чего-нибудь говорить, но такие статьи только сбивать с толку. Проку никакого.

В моем случае такое, я учусь в 8 классе, учусь я не отлично. В младших классах(в 5-7) мне прост было лень сидеть над домашними заданиями, но сейчас я стараюсь. Я очень хочу поднять свой бал! НО: почти все мои учителя, просто занижают меня, они просто не замечают как я стараюсь, конечно, я это замечаю, и у меня все время пропадает желание так стараться, на процентов 1, 2. Пожалуйста, скажите, что мне сделать, что бы учителя ни делали так. Может я им что-то сделала!?

Я 9 класс оканчиваю, мне учиться так не хочется, в аттестате два, чтобы меня оставить в школе.

Мне 11 лет, я в 6 классе. Мне трудно даётся учёба, но мне хотелось бы приносить 10, 9, но у меня не получается, Помогите пожалуйста.

У меня проблема такая, что дочь в 11-м классе не хочет учиться и на нее ничего не действует, в школе говорят, к психиатру идите, а задать ей вопрос, что мешает не задавали. А ведь есть же экстернат. Может многим кто постарше это поможет, они ответственность почувствуют, за свое будущее, чтоб потом с родителей не спрашивать.

Статья действительна очень хорошая. Я вот очень плохо училась в школе закончила 9 классов с тройками. Классная учительница говорила что я могу намного больше. Я старалась оправдать ее доверие ко мне. Но, как говорят нет плохого ученика есть плохие учителя. Я когда не понимала урок подходила к учителю и задавала вопросы на которые ждала ответа, увы — я слышала такое в ответ «возьми книгу там все написано.» Я ненавидела школу, не было желания ходить туда, заставляли силой идти. После окончания 9 классов мама меня отправила учиться в техникум. И знаете я ей очень благодарна. Там я увидела не только хороших учителей, но и людей которых с пониманием относятся к проблеме каждого ученика. Я окончила снова 9,10,11 классы и получила профессию. Я получила аттестат и диплом в котором были только хорошие оценки.

Статья написана грамотно, но в ней мало толку! Моему сыну 10 лет, первый класс был один педагог, потом класс расформировали и мы попали к другому! Так вот если в первом классе ребенок учился более или менее сносно, то уже к середине 2 быстро стал скатываться на двойки! В чем повод, стало ясно после долгого разговора с родителями одноклассников и других детей. У новой учительницы была своя манера обучения. Не хочешь учится сам, не мешай другим! Ребенок стал сидеть на последней парте и заниматься чем угодно, только не уроками. Смена педагога через год уже не смогла исправить непоправимое.

Мы тоже были у психолога по поводу раздражительности сына 9 лет. Кушает по 2 часа, уроки до ночи. Психолог сказала, что в мальчике проблем нет, а есть проблемы с мамой. Мама выполняет все практическое (накормить, одеть, уроки проверить, погулять, досуг и т.д.), но нет душевности. Все знакомые и члены семьи не согласны, наоборот, говорят, что в сравнении с другими слишком люблю своего ребенка, провожу с ним много времени. Что ж такое душевность? Как тогда любить ребенка «по психологии»?

Елена, вы уж меня извините, я может и не имею права с вами спорить, поскольку вы старше меня, возможно у меня меньше опыта, но мне 17 лет и я вполне соглашаюсь с Таней. Если я ни хочу учится, то меня никто не заставит. Даже если на меня орут родители. Иногда в этом виноваты учителя, либо те с кем учиться ребенок. Нету смысла иногда заставлять, ведь возникает только ненависть ко всем. И ребенок вообще старается закрыться от всего мира.

Прочитала статью, все ваши комментарии но легче не стало. У меня ребенок пошел в первый класс – и я не знаю что делать. Ребенок гипер активный, в садике постоянно были проблемы с поведением, при этом ребенок добрый, не жадный и умный. В школе проблема с тем, что ребенок постоянно спит на уроке, сидеть за партой не может вообще (лежит на ней), а на переменах снимает верхи. Если у него что то не получается полностью замыкается в себе не воспринимает информацию, плачет, сдается. Я работаю в банке – на хорошей должности, у меня в подчинении 12 отделений, меня растили очень строго и я строга со своим ребенком(так как характеры у нас практически одинаковы), Папа по моему мнению в жизни не состоялся и я очень боюсь что бы он не стал таким же (хотя живем вместе). Я попробовала поменять тактику и перестала быть строгой мамой а попыталась стать мамой –подругой, так вышло еще хуже. Как быть, к кому идти и что делать не знаю, очень боюсь упустить дитя – даже подумываю над тем чтобы бросить работу и максимально уделять ему время. Так как нехватка внимания на лицо.

Прочитав все комменты, я сделала один вывод. Скучно в школе. Не тому учат. Только 30% учеников пойдет дальше в вузы. Остальных надо учить в школе разным профессиям, чтобы вышли со школы в жизнь и не пропали без дела. Прямо с 3 класса начинать. Всему понемногу, вот где интересно, будут бегать в школу, как заведенные. Уже, думаю, не открыть ли самой такую школу. Тому, чему всех учат, в жизни не годится. Сужу по себе. Я училась очень хорошо, но какая же это была скука и тоска.

Моей дочери 11 лет. После перехода из начальной школы в среднее звено сразу снизилась успеваемость. И уроки делаем, и портфель проверяю, чтобы ничего не забыла и утром провожаю. Все равно таскает и тройки и двойки. Причем способности выше среднего! Читает много и с удовольствием. Что делать, без понятия. Это у нас вторая школа. Отношения с детьми у нее прекрасные. Коммуникабельна. Но учиться не хотела еще с 1 класса. Заниматься тоже ничем не хочет. Сидела бы в интернете бесконтрольно и смотрела бы мультики. Школу ненавидит. Я саму учусь заочно в университете, учусь отлично и с удовольствием. Так что пример хороший у нее есть. Но современное школьное образование просто болото. Я читаю их учебники, просто кошмар! Основной возраст педсостава — молодые пенсионерки. Мне ее жаль, я не хотела бы поменяться с ней местами и окунуться в это занудство и рутину, но что делать? Без первой ступени ведь никуда! И статья в этом плане глупая, конечно! Чем мотивировать детей?

Ставьте фильтры на комп и программируйте его на ограничение времени. А с дитем надо или самим сидеть за домашними заданиями или пусть репетитор сидит. Я своего брата младшего выучила так, в 6 классе сидела с ним год, контролировала всю учебу его. Он стал приносить 4 и 5, а то были 2 да 3.

Таня, я — таки отвечу на ваш комментарий! Будь я вашей матерью, я бы на вас живого места не оставила! Хотя я вообще-то против телесных наказаний. И выключила интернет! Куда смотрят ваши родители? Вам так удобно, а им? Вы пока что несовершеннолетняя, и это не только ваше дело, но и ваших родителей! Или им не до вас и вами занимается бабушка?

Я педагог с 10-летним стажем, и у меня была пара таких учеников, как вы! Которые не хотят учиться, потому что им, видите ли, скучно! Вас ещё можно исправить! В 11 лет, всё только начинается!

Я начинающий психолог, хочу сказать вот что: согласна с мнением Катерины и Дины. Пожалуйста любите своих детей всякими, не перекладывайте проблемы на других (учителей, психологов). Имейте хотя бы час времени ежедневно, чтобы общаться со своими детьми, подружитесь с ними и никогда потом их НЕ ПРЕДАВАЙТЕ! Дети так любят своих родителей, но очень боятся говорить то, что думают. Им нужна ПОСТОЯННАЯ ваша поддержка, одобрение, понимание. А самое главное вашу Любовь ничто не заменит. Учите их добру, делайте вместе добрые дела. Начните изменения с себя. У вас обязательно все образуется!

1)Научитесь писать. 2)Научитесь читать. 3)Научитесь учиться на тройки. 4)Спишите экзамен (деньги). 5)И всё у вас ( неполное среднее образование или дойдите до одиннадцатого класса и получите среднее образование. ) Всем пока.

Вот мне 10 лет, я учусь в пятом классе. В отличие от всех вас я люблю учится, мне в пятом классе учиться проще, чем в четвёртом. В школе у меня всего одна подруга и то она из четвёртого класса (моя ровесница), в моём классе все старше меня и обзывают меня переростком, хотя иногда я и признаю что 160 см это слишком большой рост.

Я думаю, что я тоже не была готова к школе психологически, хотя я читала. В то время, когда я пошла в школу, далеко не все дети умели читать. Наверное, моей маме надо было немного посидеть дома со мной. Материальное положение к этому располагало. Пойдя в школу я стала заикаться. Родители на меня кричали, садясь вечером после программы «Время», объяснять мне мат-ку. В школе дразнили. Не очень хотели со мной дружить. Подруга появилась только в 4 классе. Сейчас это 5-ый. Подруга эта была очень способной девочкой. Мат-ка, и все предметы, которые имели цифры, для меня были мукой. География имеет цифры, но она мне нравилась. Я и сейчас с удовольствием почитаю, где что находится, какой климат и т.д. Став старше, родителмя вовсе стало не до нас. Они развелись, уроки не проверялись, в дневниках мы сами расписывались. Про нашу успеваемость узнавали только на собраниях, но мер не принимали. Уч-ца мат-ки мне как-то сказала: «Ты сильно отстала». Да и маме давно советовали (еще во-втором классе) нанять уч-цу. Но родители почему-то не хотели этого делать. Сейчас они говорят, что тогда было не принято. Непонятно, не заниматься детьми, что ли было принято. Когда у меня появился ребенок, я делала все абсолютно наоборот, что было у меня в детстве. За исключением подарка под подушку на Новый год. Для мен не было принято или нет и слов что скажут люди. Несмотря на то, что сын заикался, в школе он был одним из первых учеников. Прекрасно закончил школу. Я не давала ему отстать по такому предмету как мат-ка. Все сама объясняла, подготавливала к контрольным, даже бывало, для того, чтобы ему было на завтра легче, я знакомила его со следующей темой. Учился он с удовольствием. Школа для него не была пыткой, а любимым место времяпрепровождения. С учителями был дружелюбен и от учителей слышала только лестные отзывы. Вот вам и результат. Я и сестра родились в семье, где оба родителя с высшим образованием. Мой сын вырос без отца (я развелась) и высшего образования ни у меня, ни у бывшего мужа не было. Хотя сегодня сын меня все-таки огорчает своим не сильным рвением закончить высшее образование, но здесь я уже не могу повлиять на него. Но в целом хочу сказать, что, зависит от семьи. Моему сыну еще помогло, что я хотя бы достаточно грамотно писала с 1-го класса. Ну, и как жизнь показала, оказалось, что я все-таки открывала учебники и что-то могла объяснить, что не могла, читала и пыталась понять сама, чтобы верно все объяснить. Вообще, еще беда в том, что не оставляют детей на второй год. Моя сестра всегда говорила: «Учи, не учи, все равно тройку поставят и в следующий класс переведут.»

Хорошие педагоги были при Союзе, т.к. их проверяли РАНО и Исполкомы, а сейчас или обделенные жизнью климаксички или неудачники тридцатилетние и их 95’/. , и им наше государство дало право учить при этом во всех неудачах обвинять самих детей. .

Руководство: 1. Накидывайтесь на эрудитов и черпайте у них систему мышления — а уж энергия жажды знаний потечёт сама собой. 2. В течении первого часа после засыпания, поговорите наконец с ребёнком, но не как обычно, а фразами изливающими любовь и утверждающими что ваше чадо самое лучшее и способное, что у него много друзей и он любим всеми, а оценки уж вообще хорошие и легко даются. 3. Безусловная любовь. 4. Каждый успех празднуйте как день рождения, а неуспех не поощряйте вниманием — сместится точка сборки с нужного. 5. Больше контакта глаз. 6. Молитесь. 7. Память — не способность запоминать, а способность вспоминать (подсознание запоминает любую мелочь), а в сознании всплывает необходимое (интересное) — то что нам интересно.надо возбудить интерес, найти ту грань у предмета, которая затронет внимание ребёнка (на край найти или придумать авторитета, который бы вместе занимался раскладыванием по полочкам знаний на полке памяти.

Мне 14 лет, учусь хорошо, пока не перешел в лицей, пошли только 3. Конечно я понимал, что это для меня сложно, но все равно учился, хоть и был отличником, но спустился на 3. Теперь не могу никак себя заставить делать уроки, откладываю все время, думаю, что все у меня нормально, а совесть мучает. Что делать?

Здравствуйте! У меня была такая-же проблема.. не хотел учиться (мне 12 лет (7 клас), даже не то что не хотел учиться, а просто очень не нравилась школа, да и тем более с родителями проблемы (они вроде как «развелись») учился в гимназии! 1.Была огромная нагрузка не успевал даже уроки делать. 2. Не было друзей (в старой школе было 2 лучших друга) 3. Мама говорила почему плохие оценки! И в 1 день я просто отказался ходить в школу, сказал или возвращаюсь в старую или не буду учиться! Когда перешёл в старую школу, начал учиться всё лучше и лучше! В конце года даже «Похвалу» давали. Был безумно рад. Сейчас почти круглый отличник(хотя не сижу за уроками часами)!

Дети, вы такие наивные еще. Мне 18 лет, закончила 1 курс. И я тоже в школе не могла заставить себя учить уроки. Я её, конечно, закончила, да и не совсем уж и плохо. Но из-за того, что мало учила в школе, плохо сдала егэ. А плохо сдал егэ-прощай бюджетная (бесплатная, для тех, кто не знает) форма обучения в ВУЗе. Вы уже сейчас обрекаете своих родителей на то, что они будут обязаны платить за обучение огромные деньги, которые могли бы потратить на вас любимых, да и на себя немного. Помимо этого, если вы не могли заставить себя учиться в школе, не заставите и в университете. А значит придется либо вылетать из универа, либо платить тоже большие деньги за экзамены. Там с вами никто сюсюкаться не будет. Не сдали вовремя экзамен- прощайте. В школе учителя вам очень многое прощают,»натягивают» оценки. В университете никому этого не нужно.

В конце концов, не получите высшего образования — не найдете нормальной работы и пойдете торговать трусами, будет у вас зарплата в 5 тысяч на которую прожить дико сложно, не говоря уже о том, что надо и родителям помогать, в том числе и деньгами. Хотите такого будущего? Сидите в интернете сутками и играйте.))

Я учусь хорошо и я поступаю в МАИ.

Я закончило 8 класс с двойками и я не знаю как заставить себя учиться, как это сделать.

Я учусь в 6 классе, и я не хочу, и не буду учится, а ваши советы бурда, не хочу и не надо, но я все равно знаю что я могу, и не надо доказывать что я не права, мне и так удобно это мое дело, мне всего 11 лет и что не хочу и все, мне скучно. Я люблю интернет и сижу только за ним целый день, так что меня не исправишь и не пытайтесь, я умная и не надо отвечать на мой комментарий.

Я считаю, что обязательно нужно ребёнка заинтересовать учёбой! Что-бы ему было интересно учиться узнавать новое. Вот на мой взгляд дельная статья — http://www.kachestvo.net/news.php?id=279 Как научить ребёнка учиться. Но конечно, у каждых родителей свой метод.

Никому ненужная статья! Со своим ребенком обращалась к разным психологам и никто не смог помочь. Психологи твердят — это вина родителей. А ведь есть семьи, где один ребенок учится, а другой нет. Психологи это пустая трата времени и денег. Нужны дельные советы от людей справившихся с этой проблемой! Все дети разные, а учителя не хотят к ним находить подход. Все зависит от преподавателя и от его любви к детям! Вы посмотрите на них, ведь больше половины просто ненавидят детей! Я была свидетелем того, как учительница начальных классов приперла к доске ученика грязной шваброй. На мой вопрос, зачем она это делает, она ответила: «А как его можно заставить к доске подойти?». Так, что если родители хотят, чтобы его ребенка любили, дружите с учителями, старайтесь чтобы это было искренне, помогайте им и школе, участвуйте в жизни школы и класса. От отношения учителей к вашему ребенку зависит его успеваемость!

Статья не понравилась. Остался вопрос: а делать что. Конкретно топать к ней на прием, реклама себе любимой, когда мне надо рецепт пирога, я открываю кулинарный сайт и ответ получаю, а здесь круги по воде.

«Что делать с ребенком. «?? Светлана, вывод прост, надо разобраться в первую очередь с собой и своими отношениями в семье, а ребёнок — как лакмусовая бумажка, показывает, что где-то не всё в порядке..

Полностью согласна что детей калечат не только в семье. Учителя. Мы 2 года делали поздравительные стенгазеты в класс 8-марта, НГ, День учителя, классный уголок! Наша мымра была счастлива! И ребенку было в школе хорошо! Сейчас такой возможности нет, т.к.все очень заняты на работе. Ребенок сразу из отличника стал хорошистом. Перестала хвалить. Вызывать к доске. У ребенка соответственно упала мотивация. Так что не делайте себе кумира из учителя -рано или поздно вы устанете. и это тут же отразиться на ребенке. При условии нормальной семьи все зависит от учителя и ваших с ней «Вась-вась» отношений. Дарите подарки учителю очень искренне, что бы он и в правду подумал что он гений. Тогда и ваш ребенок(при условии что он не идиот)будет мотивирован, будет успешен. И вы будете спокойны.

Моему ребенку 9 лет, каждый день делает уроки до 10 часов ночи. Устно получает хорошие оценки, как контрольные так 5,6. Я в шоке. Он не успевает гулять, телевизор, компьютер, мне его жалко.

Точно, Сергей прав!

Статья хорошая, но человеку не с психолого-педагогическим образованием понять ее трудно. У меня ребенок тоже лениться, не хочет писать аккуратно, проверять написанное, решать сложные задачи, хотя я все 4 года. У нас тоже были проблемы с которыми обращалась к детскому психологу, помогло. Но больше всего я обращаюсь к книгам Андрея Курпатова: «Руководство для Фрекен Бок», «Счастлив по собственному желанию» и другие. Он наиболее просто и доступно объясняет механизмы поведения наших детей и нас взрослых. Почитайте не пожалеете.

Я учитель начальных классов и думаю что надо заставлять их учится хотя бы до 7 класса, если не поймут, то их проблемы, аттестат нужен им, а не нам, пусть старается за своё будущее.

Мне 11 лет и моих родителей вызвали в школу, что делать?

Согласна со Светланой, когда я была у психолога первый (единственный) раз, я ощущала себя круглой дурой, 7-ми летней девочкой. У меня дочь 10 лет и тоже не хочет учиться, да ничего не хочет делать абсолютно! Говорит, что не очень хочется, воспитываю одна, тоже с кнутом и с пряником, статья бесполезная!

Я ребёнок и подскажу взрослым, все хором подруги, мы не хотим учиться! Нас не уговорить учиться.

Будьте по строже к своим детям.

Статья действительно без конкретных советов. У меня тоже проблема с детьми, пассивные, безынициативные, чем угодно заняться лишь бы не учёбой. тоже не знаю уже что им показать, чтобы знали к чему стремиться, у начальничков и банкиров наверно всё понятно их детям- делай так и будет как у нас. Правда? напишите мне, пообщаемся. gala-svyato@mail.ru

Мне 16 лет(10кл) учиться могу и очень хорошо, но мне лень, понимаю это нужно.

Все это сотрясание воздуха, а проблема как была так и осталась. Нужен индивидуальный подход к каждому ребенку. Если бы у меня были деньги, то нанимала учителей. А так приходится работать, чтобы есть, а учиться в этих школах.

Я ребенок и я с вами не согласен, покупайте нам больше сладостей, тогда мы будем учится и как сказала моя учительница, дайте мне 500 рублей и я научу ваших детей учится!

«Бытие определяет сознание». (К.Маркс)

Если родители настолько ленивы, что не хотят искать индивидуальный подход к своим детям, а ждут готовых решений, то какой спрос с детей? Для ребёнка учёба — это та же работа. Вы сами-то всегда хорошо справляетесь со своими служебными обязанностями, у вас не бывает конфликтов с коллегами? А в семье у вас принято обсуждать проблемы и совместно искать решение? Ваши дети — это ваше зеркальное отражение! Ещё с детства они копируют поведение родителей. Вас раздражают собственные недостатки/ошибки, которые зеркально отражаются в них. Вы сами любили учиться? Были отличниками, есть золотая медаль?

«У себя бревна не видим, у других соринку разглядим!»

Моему ребенку 11 лет и он совсем не хочет учиться, постоянно врет и нам родителям и педагогам в школе. Вызвали в школу так такое услышали. мы нормальная семья, я и муж все стараемся заработать побольше, что бы детям все самое лучшее. После похода в школу мы не знаем что делать, ребенку нет веры как быть.

Паша и Даша, такая же проблема, напишите если что skype: diorso, Меня учителя достали!! Они так и хотят навредить написать замечание в дневник или поставить двойку! Именно мне! ппц. Они достали!!

Как тяжело сейчас воспитывать детей, у меня у самой проблемы с сыном в 1 классе. Он бьёт детей и мне жалуется учитель на его поведение. Стал скрытным и постоянно мне врёт, я и не знаю где мне найти такой совет что с ним делать.

Паш, полностью с тобой согласна! Такая же проблема! Прихожу домой и не хочу уроки! Не хочу и всё! Предки достали, мама никуда не пускает, нет и телик не даёт, по телефону говорить тоже! Папа, говорит — не хочешь делать, не делай, нам наплевать, только никаких денег на карманные расходы ты не увидишь! Так сильно бесят! Может у тебя есть способ как себя пересилить? Подскажи пожалуйста, есть сможешь на майл — dasha.krasnaya@yandex.ru

Я убеждена, что проблема отнюдь не только в семье! Проблема в самой школе! В учителях! Мои 11 летние сыновья-близнецы с большим желанием учились в школе первых два года, за этот срок первая учительница приложила все силы, чтобы тяга к знаниям у них полностью исчезла! Советы психолога нужны не родителям, а учителям, которые колечат наших детей угрозами,обвинениями,унижениями,предвзятым отношением! которые из отличников превращают наших детей в уставших от жизни двоечников. Колечат наших детей угрозами, обвинениями, унижениями, предвзятым отношением! Которые из отличников превращают наших детей в уставших от жизни двоечников.

Думаю здесь проблема у всех одна! Вы все живете в одной квартире, но каждый сам по себе. Нету ни семейных традиций ни хобби, зациклились лишь на проблеме. Научитесь быть вместе.

Статья может быть и хорошая, но дельных советов нет. Психологи говорят о проблемах взаимоотношения самих родителей. А если в семье нормальные взаимоотношения. Ребенок просто не хочет учится, хотя способности есть. Лишения каких либо развлечений результата не дают. Как впрочем и поощрения. Просто не хочу, надоело, лень. Разговоры и наказания, доводы к результату не приводят. Должны быть подробные действия с примерами.

Вот у меня такая же ситуация, я не хочу учиться, у меня нету желания это делать, но с другой стороны это надо делать что бы обеспечить себе будущие.

Прочитав эту статью, я задумался что и правда надо учиться,но буквально через 10 минут у меня пропало желание, что мне делать? У меня с учёбой проблемы очень много двоек, даже родители мне говорят: << Паша, учись сынок>>, но я не могу это сделать мне что-то мешает, а что понять не могу. Приходя со школы, я не хочу делать уроки, заниматься каким-либо предметом, потому что мне лень, нет я вовсе не ленивый, я способный парень, но это не понимаю хоть и 16 лет. Так что мне делать, помогите.

Обратите внимание Антон 11 лет-комментарий в точности моя дочь, никакие спокойные разговоры, никакие просьбы и ремни не помогают-«Я просто ненавижу уроки и делать их не собираюсь». Ей 10. Что будет дальше я не знаю. При этом в школе куча подруг и друзей, мама с папой живут в согласии, что с этим делать ума не прилагаю? А статья просто для блезира ни одного дельного совета в ней нет!

Статья просто бесполезная. Большая половина психологов — просто пустой звук! Другой половине не помешало-бы самим полечить мозг! Лишь единицы действительно что-то понимают в психологии, но к сожалению не в этом случае((

Очень хорошая статья, по-моему очень доступно все. Моему сыну еще 4 года, но мы столкнулись с этой проблемой — , надеюсь к школе мы будем более подготовленными и сумеем разобраться во всем.

Мне кажется, в статье хорошо показан анализ (посмотрите, как я здоровски все разобрала по косточкам психологии!) Реальных методик нет, мне как маме 10 летнего парня, умного, но ленивого ( учимся пока на 5 и 4 благодаря моим пинкам), здесь вынести было нечего полезного. А в семье у нас все хорошо, даже слишком. Итого- все психологи субъективны, ищите описание своего конкретного случая в практике психолога, тогда он хотя бы сталкивался с этой проблемой лично. А разглагольствовать с применением умных терминов может каждый мало-мальски образованный человек.

Мне 11 лет, я вообще не хочу уч. не хочу ходить в школу!

Согласна с Сергеем. Никто не видит себя. Посмотрите на нас, взрослых. На что мы тратим время, как проводим досуг? После работы одно — телевизор, без спиртного отдыхать и веселиться (на празднике) никто не может и т.д. Чего мы хотим от детей?

Действительно, статья правильная. Чуть сложновато воспринимается. Только это все теория. Я мучаюсь со своим сыном седьмой год. Не помогает ничего. Мы общались с психологами, социальными педагогами. Система кнута и пряника не работает. Ни наказания, ни уговоры, ни беседы не помогают. Он считает, что у него все в порядке. И тупо ни чего не делает в школе. А я, получается, просто плохая мать.Это я неоднократно слышала от педагогов, психологов и всех наших «помощников». Ситуация до сих пор не изменилась. Я не знаю что делать, уже испробовали все известные способы.

На мой взгляд, статья достаточно полезная. Конечно, ищущим конкретных действий типа «если ваш ребёнок не делает того-то, то сделайте так-то», она не поможет, пока Вы дорогие родители не поймёте простой вещи — услышьте своего ребёнка, его потребности и желания. Всё идёт из семьи, послушайте себя как вы отзываетесь о школе, об учителях, ведь дети берут пример с нас самих же. Побольше общайтесь с детьми и не перекладывайте свои функции на телевизор и компьютер. Чревато очень.

Статья ни о чем, для себя ничего не вынесла.

Всем хочется конкретных рецептов, но дело в том, что их нет, ведь все дети разные, просто родители должны понять, что дети это их ГЛАВНАЯ работа, любить их и ОЧЕНЬ хотеть им помочь. Каждому искать и искать выход из своей ситуации, а кто ищет, тот всегда найдет.

Я уже давно пришла к выводу, что все статьи и книги о том, как нужно общаться с трудными детьми, пишутся теми, кто с ними никогда тесно не общался. . Очень понимаю и сочувствую Сергею. У самой сын такой растёт.

Мой сын — нормальный 13-ий парень. В семье все хорошо. Класс — просто ужас. Учиться немодно, хотеть учиться -отстой. Из класса уходить не хочет. Вот и выпендриваются друг перед другом.

А что делать, если ребёнку вообще всё по барабану: где жить, где кушать (помойка или дом)и т.д. А про школу я вообще молчу. Ребёнку 12 лет, рост его 1 метр 80 см. Сигареты и выпивку ему продают без проблем. Мучает он нас страшно. Постоянно, на протяжении всей его жизни чем нибудь занять: плаванием, Фото видео съёмкой, восточными единоборствами, музыкой, театральным искусством, и т.д. Ничего не пошло. Там везде нужно было мало мальски трудиться, а это его сильно раздражало. А сейчас нас просят подыскать ему другую школу, это уже 4-ая школа за 6 классов.

Статья мудрая и с подтекстом.

Честно признаюсь, поначалу сама ждала конкретный рецепт и список действий. А потом поняла, нужно распознать причину проблемы, тогда найдутся и способы её решения. В развитие темы — очень хочется пообщаться с автором индивидуально. Заранее благодарю.

Хочется совета, чтобы его суть понял простой обываетель, а не человек с психологическим образованием.А то ощущение, что форум психологов.

Я мать одиночка и моя дочь стала с третьего класса очень плохо учится. Я понимаю, что в моей семье не все благополучно, мама больная, деду вообще не нужно ничего, я одна бьюсь, а на репетиторов денег сейчас нет, так как я мало получаю и зарплату еще задерживают)))

Статья хорошая, но я из нее не получила того, что ожидала, а именно четких и действенных мер, которые применимы к детям, которые не учатся по разным причинам.

К Светлане, Ольге и Ирине.

В этой статье есть одна единственная истина:

Хочешь что-то изменить — начни с себя!

Практически согласна со Светланой.

Мне как медицинскому психологу очень понравилась статья, в ней рассмотрены все грани проблемы не желания ребенка учиться и самая основная, на мой взгляд это ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В СЕМЬЕ. А со Светланой я не согласна, попробуйте еще раз внимательнее прочитать и ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ свой протест данной стаье)))

Мне интересно, зачем называть статью «Что делать с ребенком. «, если ни одного подробного действия-примера или хотя бы призыва к оному в статье нет? Полагаю, данный опус следовало бы назвать: «Я-замечательный психолог, точно знаю, как поступить, но вам не скажу!», не правда ли?

semya.potrebitel.ru

—